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“探索式教学”基本程序 被引量:1
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作者 李仕贵 杨俊清 《四川教育》 2002年第10期32-32,共1页
关键词 “探索式教学” 基本程序 小学数学
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“9加几”课堂教学实录与评析
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作者 肖琪 杨俊清 《四川教育》 北大核心 1995年第5期35-36,共2页
关键词 课堂教学实录 计算方法 教学例 教师引导 教学设计 小朋友 圆片 学具 教学效果 思维方法
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抓住关键词句 排除记忆障碍
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作者 辜志华 《中学政治教学参考》 2000年第12期61-62,共2页
关键词 关键词句 课内 师生 政治课 理论性 教学 困难 反映 记忆 遗忘
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学校教科室促进教师参与教育科研的策略
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作者 张泽军 《教育科学论坛》 2004年第2期24-24,共1页
学校教科室负责学校教育科研的管理、指导和监督,其工作质量集中体现在是否促进了教师参与教育科研,从而使教师专业成长,提高学校的教育教学质量。
关键词 学校 教科室 教育科研 教师参与 激励机制 科研培训 教学实践
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借助CAI启发学生想象培养创新能力
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作者 邵建秋 《教育科学论坛》 2001年第2期49-49,共1页
关键词 CAI 创新能力 计算机辅助教学 小学 语文教学 教学效果
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《春日花语》课堂教学实录——五年级语文综合实践活动课
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作者 宋炜 杜亚群 《小学语文教学》 北大核心 2007年第6期45-46,共2页
1.知识目标:知道春天开放的花的花名及特点;了解各城市市花及其象征意义。
关键词 语文综合实践活动课 教学实录 五年级 课堂 花语 知识目标 象征意义 开放
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也谈滑轮组的装配规律
7
作者 李德威 《物理教学》 1993年第1期36-36,共1页
《物理教学》1991年第8期上刊发了陈汉明老师《关于【滑轮组装配】问题的探讨》的文章,阅后受益匪浅。尤其是对滑轮组的装配规律讨论得详尽深入,达到了突破教学难点的目的。只是笔者认为,文中对不同情况下计算定滑轮个数和动滑轮个数的... 《物理教学》1991年第8期上刊发了陈汉明老师《关于【滑轮组装配】问题的探讨》的文章,阅后受益匪浅。尤其是对滑轮组的装配规律讨论得详尽深入,达到了突破教学难点的目的。只是笔者认为,文中对不同情况下计算定滑轮个数和动滑轮个数的公式较多,不便记忆,如果采用下面的教法,可达简捷易记、便于掌握的目的。不妥之处,望指正。为叙述的方便,设重物和动滑轮的总重为 G。 展开更多
关键词 陈汉明 端先 固定端 装配图 门目 知识的基础
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