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加强情感教育 促进学生素质提高
1
作者
石德平
《商情(科学教育家)》
2008年第1期32-33,共2页
所谓情感是指人对外界刺激肯定或否定的心理反应,其表现为喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。而情感教育就是利用人类特有的这种情感实施教育的一种有效方法。即:有目的地培养学生的良好情感品质、完满的个性和正确的人生观。
关键词
情感教育
情感品质
心理反应
教育方法
教育工作者
优良学风
生活观念
道德品质
信息观念
语言艺术
下载PDF
职称材料
怎样矫正学生的不良思想品德
2
作者
龚明文
《商情(科学教育家)》
2008年第1期169-170,共2页
品德即道德品质,是社会道德现象在个体身上的体现。青少年一代的道德品质如何,是关系到国家前途的重要问题,是社会主义精神文明建设中不可忽视的一个方面。矫正学生不良品德,不仅关系到这部分学生的前途。
关键词
思想品德
道德品质
道德现象
国家前途
精神文明建设
教育工作者
是非观念
教育措施
“四有”人才
下载PDF
职称材料
题名
加强情感教育 促进学生素质提高
1
作者
石德平
机构
青神县青神中学校 四川青神
出处
《商情(科学教育家)》
2008年第1期32-33,共2页
文摘
所谓情感是指人对外界刺激肯定或否定的心理反应,其表现为喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。而情感教育就是利用人类特有的这种情感实施教育的一种有效方法。即:有目的地培养学生的良好情感品质、完满的个性和正确的人生观。
关键词
情感教育
情感品质
心理反应
教育方法
教育工作者
优良学风
生活观念
道德品质
信息观念
语言艺术
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
怎样矫正学生的不良思想品德
2
作者
龚明文
机构
青神县青神中学校 四川青神
出处
《商情(科学教育家)》
2008年第1期169-170,共2页
文摘
品德即道德品质,是社会道德现象在个体身上的体现。青少年一代的道德品质如何,是关系到国家前途的重要问题,是社会主义精神文明建设中不可忽视的一个方面。矫正学生不良品德,不仅关系到这部分学生的前途。
关键词
思想品德
道德品质
道德现象
国家前途
精神文明建设
教育工作者
是非观念
教育措施
“四有”人才
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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1
加强情感教育 促进学生素质提高
石德平
《商情(科学教育家)》
2008
0
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职称材料
2
怎样矫正学生的不良思想品德
龚明文
《商情(科学教育家)》
2008
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