新课程改革背景下教师课堂教学理念转变浅析——以西宁市青藏铁路花园学校为例

确立课堂是育人的主渠道、课堂是教学的主阵地、课堂是学生的大舞台的新课程改革理念是课堂教学的必由之路,教师必须首先改变教育观念,才能把课堂归还给学生,让学生真正成为课堂学习的主人。

青藏铁路精神引领下的学校融合文化建设实践探索——以西宁市青藏铁路花园学校为例

西宁市青藏铁路花园学校在学校文化建设实践中融入青藏铁路精神,展现了学校融合文化建设的意义和价值,促进了对青藏铁路精神的物化与表征,推动了学校融合文化建设的守正与创新,推动了民族融合、发展融合、五育融合、学科融合、技术融合以及家校融合的学校文化环境的形成。

在小学英语教学中运用微课的思考——以青藏铁路花园学校小学英语微课教学为例

微课是课堂教学的有效补充形式,不仅适合移动学习时代知识的传播,也适合学习者个性化、深度学习的需求,极大地提高了学生的学习主动性和探究问题的能力。然而,随着社会的发展,还需要对微课内容、作用等方面进行思考,继续使微课更好地服务于教学活动。

新时代学校德育工作的三个维度--以西宁市青藏铁路花园学校为例

立德树人根本任务要求学校提高政治站位,树立科学的教育理念,促进学校高质量发展。要从德智体美劳“五育并举”到全员、全程、全方位“三全育人”,健全学校、家庭、社会协同育人机制,切实体现育人的质量、发展的质量、公平的质量以及满足人民群众需要的质量。

坚持“以学定教、以教促学”,让学生快乐地享受高效课堂

教师要不断调整教学的方式,坚持“以学定教、以教促学”,提升课堂教学的组织意识和服务意识,把课堂还给学生,让学生回到课堂的“正中央”。教师要在有效的师生互动、问题解决过程中,激发学生的学习兴趣,帮助学生掌握学习方法、树立学习信心、提升关键能力,让学生感受到课堂学习的魅力。主要探讨了在问题解决过程中激发学生学习兴趣、帮助学生掌握学习方法、提高学生学习信心、提升学生关键能力的教学策略。

没有美,语文便空无一物

没有美,语文便空无一物。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出,语文教学必须让学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品,获得较为丰富的审美经验,具备初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力。对于语文教师来说,语文必须美美地教,这也是我们工作室多年来一直倡导的教学主张。

结庐喧嚣人境 构筑心灵家园——《饮酒(其五)》教学设计与反思

【教学目标及重难点】1.通过朗读,感受诗歌的韵律美。2.理解诗歌内容,把握作者的思想感情和人生追求。3.品味语言,理解诗歌内涵,领会作者的意志和情趣,并进一步了解诗人陶渊明。【教学流程】一、创设情境,导入新课师:同学们,这节课,老师给大家带来了一些传世名句。

小学低年级写字教学现状及教学策略--以一、二年级为例

小学一、二年级是写字教学的起始阶段,也是关键阶段,是学生识字思维培养、写字习惯培养的最重要时期,教师必须加强学生的写字教学,培养学生写好汉字的兴趣,重视写字技能的训练。

试论精细化财务管理在事业单位财务管理中的应用策略

随着我国事业单位财政改革的不断深入,如何更加有效地落实财务政策,提升财务管理效率成为事业单位财务部门需要思考的首要问题。面对如今事业单位财务预算不精、管理制度不全、工作人员专业度不高、管理成效不显等困境,文章引入精细化财务管理理念。将精细化管理应用于事业单位财务管理过程中,能够有效明确财务管理的定位,更加系统性地细化财务管理全过程,弥补粗放式管理所带来的财务管理漏洞与不足,为我国事业单位财务管理提出新的发展方向,这对于不断更新财务管理观念,提升财务管理有效性具有重要意义。

小学语文低年级教学方式改革探究

小学语文低年级教与学方式改革,创新课程设计,对于提升学生的综合素养和创新能力培养具有重要意义。本文围绕渗透学科知识、多种学习方式、改革作业形式等几方面探索小学语文低年级教学方式改革策略。

民族特色健美操融入学校体育课程探析

民族健美操是结合聚居我省的土族、撒拉族、藏族三个民族的舞蹈特点和高原特色编排的几套具有民族特色的健美操。我们尊重各民族的民俗,将其具有代表性的特色文化——民族舞蹈活动传播开来,融入到整个全民健身活动中去。近几年来。

学校进行“预防结核病”健康教育的必要性

目的:探讨在初一年级开展预防肺结核健康教育的必要性。方法:采取整群抽样方法,抽取青藏铁路花园学校初一年级229名学生进行为期5天的健康教育,对受教育前和受教育后学生的问卷情况比较。结果:接受健康教育后学生肺结核基本知识知晓率大幅提高,与健康教育前比较,差别有显著性,P<0.05。结论:在中学生开展预防肺结核健康教育是非常及时和必要的。

坚持“健康第一”指导思想 发挥学校体育功能

在新课程理念下上好一节体育课,必须凸显《体育与健康课程标准》基本理念,发挥学校体育功能,有明确目标,体现科学的教学方法,创造热烈、轻松而富有秩序的课堂气氛.

初中古诗词教学的“双线”样态

古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝,也是语文课程的重要内容。古诗词教学形式需持续开拓创新。线下,打造课堂、诗社等学习场景,突出古诗词教学的场景化;线上,创建“诗词驿站”“镜头解说”“云中吟诵”等“e学习平台”,满足学生古诗词学习的个性化需求。

浅谈多媒体在化学教学中的辅助作用

作为一名教师,如果能熟练掌握计算机媒体辅助教学,就能够极大的丰富课堂教学,培养学生的各种能力,提高学生的素质,大大提高教学效果。

微课在小学数学教学中的有效应用

微课的出现对于小学教育的发展起到了明显的促进作用。基于此,文章在论述将微课应用于小学数学教学中的优势与局限性的基础上,重点探究了微课在小学数学教学中的应用策略,即将数学课堂知识形象化;营造良好的学习氛围;利用微课进行课后辅导。

颈椎病护理体会

颈椎病是中老年人的常见病之一．近及年发病年龄不断提前，特别是高中学生[1]，高中生身体正处于身心发育关键时期，他们的身体健康状况对成年后健康产生一定的影响。2007-2009年对10例颈椎病治疗及护理，医疗是主导，护理起着关键作用。

如何培养低年级学生的音乐学习兴趣

教师要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教,不断更新教学理念,提高个人音乐素养,让更多更新颖的教学方法走进课堂,创造生动活泼的教学形式,给学生"自由"的音乐课堂,通过律动使四十分钟更加有声有色,让学生对音乐课产生浓厚的兴趣,充分调动学生学习音乐的积极性,使他们更好地掌握音乐知识,从而获得更好地学习效果。

浅谈民族民间传统体育项目在体育教学中的渗透

民族民间传统体育项目是民族传统体育的重要组成部分,也是中国传统文化的重要组成部分,结合素质教育的要求,在体育教学中积极渗透民间传统体育项目,对学生提高身体练习兴趣,弘扬民族文化,增强学生体质,发展区域民间体育的健身功能,帮助学生养成终身体育的习惯有着无法替代的作用。就如何将民族民间传统体育项目渗透到体育教学中进行探讨,以使各地方民间传统体育项目更好地得到继承发展。

任务驱动:实现古诗词“教——学—评”一致性的关键——以初中统编教材古诗词教学为例

任务驱动是古诗词“教—学—评”一致性的关键。它需要制定目标,贯穿始终,设计出具体的学习任务。同时需要以学为中心,创设真实的学习情境,任务驱动,助推高效的教学活动。还需要科学设置评价任务,以评促学,教学一体,不断改进教学,落实学习任务,促进学生成长。