高中生英语写作存在的问题及有效对策

依据《高中英语新课标》，写作是英语高考的重要组成部分，也是英语教学的重要内容之一，同时也是学生失分较多的题。它要求学生具备扎实的语言基本功，拥有一定的审题能力、表达能力等。学生升入高中，教师就要重视英语写作训练，认真研究教材和新课程标准，引领着学生在写作上下功夫，有计划、有目的坚持训练，逐步提高学生的英语作文能力。多年的英语教学实践和历练，就高中生英语写作存在的问题及应对策略与各位共勉。

交互式电子白板平台下,“农村高中学生数学信息素养培养模式”的探究与思考

作为高中数学教师,如何在课堂教学中引导学生利用交互式电子白板平台实现人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换,发展师生学习能力,让数学课堂焕发出生命的活力？本文就我们在课堂教学中利用电子白板培养学生信息素养的做法和想法谈几点体会.

浅谈高中数学教学学生自学能力的培养策略

本文从学生的学习兴趣、教师的支持与鼓励、设计学习过程、培养学习习惯、引导学生学会阅读和观察五方面来分别阐述.

关于青少年偏离行为的探讨

本文认为青少年偏离行为在我国现阶段的社会生活中主要表现（1）理性教诲与感性体验失调,造成认知偏离;（2）超前消费,吃喝玩乐;（3）酗酒赌博;（4）不求上进,舞弊严重;（5）道德意识淡漠,损人利己。青少年偏离行为的原因既有客观的社会因素,又有个体的主观因素。要矫正青少年的社会偏离行为,既要不断提高个体的自身素质,又要净化社会环境。

浅谈隐性习惯的养成

一个人能否坚持自主学习，主动发展，其实很大程度上受制于他的学习习惯。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。俗话说，良好的习惯可以成就一个人的一生。从表现方式上我们可以把习惯分为显性习惯与隐性习惯。像早起刷牙，先做完事再玩耍等是显性习惯。思维方式的习惯、自我反思的习惯、信息处理的习惯等是隐性习惯。我们在培养学生的行为习惯时，多是在学生的显性习惯上下功夫，却很少有意识地去培养学生的隐性习惯。这些习惯虽是隐性存在的，却对一个人的成长发展起着至关重要的作用。学生应该养成的隐性习惯一般有以下几种。

让爱在事业中发光

小时候总会有人问起：“长大以后你想要干什么？”有的小朋友会说：“我长大了想要当科学家。”也有的小朋友会说：“我长大了想要当宇航员。”而我的回答是：“我想要当一名教师。”长辈会向我投来怀疑的目光，也会责怪我的志向不够远大。只有我的老师会对我会心一笑，因为只有他知道我真正想要的是什么？是平凡工作下不断挑战自我的精神。老师，看似平凡无奇的一个称呼，殊不知它承载着几代人的成长与责任。从小我就敬佩老师，觉得他们是天底下最可亲可敬的人，长大后我更想自己也成为这样的人。

让多媒体成为点亮语文学习兴趣的神灯

高中语文教学,受到高考和其他学科的冲击,学习时间越来越少,教师要改变现状,就要想办法。教师可以运用多媒体技术,针对不同的文体,捕捉学生学习语文的兴趣点。小说要从阅读的欲望上寻找兴趣;诗歌要从身临其境的朗读上入手;新闻教学要从情感上去激发兴趣;作文教学要抓住评改环节,让更多的学生去参与、实践。

浅谈“中学生良好学习习惯的培养”

教育的目的是培养人, 学校教育的本质在于促进学生的全面发展. 面对新世纪的挑战和终身教育的要求, “学会学习”已成为当前基础教育的一个突出特征.因此,“学会学习”不仅是每个学生生存和发展的必备条件,同时,也是衡量学校教学水平的重要标志之一.

浅谈语文探究性教学

语文探究性教学是需要教师不断实践,不断反思的话题,教师可以通过拓展探究的空间、创设问题的情境、引导自主合作的学习方式、激活信息储存、鼓励参与体验等方式,从课程教学中发掘最佳的探究途径并有效地实施,使学生的语文学习效果最大化。

绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透

近些年,随着人们生活水平的提高以及经济的快速发展,环境污染问题日益凸显,并且引起了人们的关注,所以绿色化学理念作为一种新型的化学理念被提了出来,并且被教师广泛的应用于高中化学实验教学之中,有效的提高了化学实验教学的效率。因此,绿色化学理念在高中化学实验教学的有效渗透和应用成为当今教师重要的研究课题。本文主要分析了绿色化学教育理念的意义,并重点分析了其在高中化学实验教学中有效应用的策略。

学生创新能力在高中生物教学中的培养对策

创新是一个民族发展的源泉，前进的动力。所以，要想使我们民族能够长远发展，应该提高国民的创新能力。对于高中阶段的学生来讲，创新能力的培养也非常的重要。在生物教学中，提高学生的创新能力，符合教育改革的需要，也能提高学生对生物的理解掌握能力。所以本文通过对高中生物教学的研究，探索提高学生创新能力的教学方法。

如何做一名合格的校长──关于学校管理工作中几个问题的初步思考

如何做一名合格的校长──关于学校管理工作中几个问题的初步思考青铜峡市一中陈国生学校的管理工作千头万绪，既要管人、财、物．又要管事、时（时间）、息（信息），作为管理者的校长责任重大。怎样才能把工作做好，把学校管理好，结合自己在中学工作多年的实践，我觉得...

浅谈语文教学中的思想政治教育

新修订的《全日制中学语文教学大纲》指出:“语文训练和思想政治教育二者是统一的,相辅相成的.语文训练必须重视思想政治教育;思想政治教育必须根据语文学科的特点,渗透在教学过程中,起到潜移默化的作用.”古人云:“文以载道.”文章是反映现实生活的,“文”是形式,是手段,“道”则是内容,是本质.文章是文道结合的统一体.文章的思想内容是通过语言文字表达的,只有理解了语言文字。

(散文)青春无悔

是因为那篇变成铅字的作文吧,数理化都很好的我,带着对数学浓浓的依恋,竟毅然改学文科,步入文学的殿堂.那时候,心中只有一个梦——当记者、当作家,用手中的笔去开拓,去创造!然而命运却安排我当了中学语文老师.

加强教师队伍建设势在必行

加强教师队伍建设势在必行青铜峡市一中乔国民在宣传素质教育，实施素质教育的今天，加强教师队伍建设已成为管理者研究解决的主要问题。目前，我校教师队伍的现状不容乐观，教职工队伍表现出如下特点：①年轻化。３５岁以下的教师占７４％，４５岁以下的教师占８８％。②...

教师“涅槃”

“凤凰集香木自焚．复从死灰中更生。”——郭沫若《凤凰涅槃》 关于“建构主义”知识观和认识论的反思。当学生的时候是“学”知识，当教师的时候是“教”知识，只知道知识是从学校和书本上获得的，从没有想到过学生头脑中已有的知识，课堂外的知识，生活中的知识。而“建构主义”知识观和认识论使我对“知识”的内涵有了新的认识：只有重视学生个人的知识，才能实现真正意义上的因材施教和个性化教学。

德才兼备方能为师

“才者，德之资也；德者，才之帅也。”语出司马光的《资治通鉴（按语）》。此语精辟地论述了德与才之间的关系，对古代的读书人增才养德起到了引领的作用。在重塑教师形象，注重师德建设的今天，此语更值得我们学习和借鉴，本人借此谈点体会。

“课题研究”要想爱它也不难

“把教育中遇到的每一个问题都当作教研课题来对待，把每一个学生都当作研究对象，心态也就平静了，教育也就从容了，每天都有新的发现，每天都有新的领悟，每天都有新的收获……”