有效指引高中学生进行写作素材积累的对策研究与思考

全面在高中语文课堂教学中指引学生进行写作素材的积累,有效夯实学生写作基础知识储备,是语文教师提升学生写作能力、培养学生语文学科素养的重要抓手和基本依托。本文将结合笔者的经验积累和总结,从以下几个方面入手就有效指引高中学生进行写作素材积累的实施策略和实施方法开展研究,希望通过笔者的分析可以促使教师重视起对学生写作素材积累的引导工作,并更好地把握有效指引学生进行写作素材积累的基本规律,从而服务学生语文写作能力和语文写作素养的高质量培养。

浅议高中数学教学中学生思维培养策略

所谓数学思维,是学生学习数学的一种习惯思考方式以及认知能力.数学思维贯穿学生认知数学、学习数学的整个过程.数学思维的养成,对学生日后数学学习的发展以及能力的提高,都有着重要的意义.在当前高中数学教学的形式下,通过合理且有效的方式提升学生的数学思维以及综合能力,是现阶段教师应当完成的教学目标.基于此,本文从现阶段高中数学课堂教学出发,全面探讨培养学生数学逻辑思维的具体实施策略.

“实用性阅读与交流”任务群教学策略研究

语文的学科地位日益突显,语文为尊的时代已到来。然而,语文所包含的知识种类繁多,需要学生积累大量知识,在教学过程中,如果仍然把学生局限在课堂上,必然会错过许多精彩内容。在当今科学技术飞速发展的今天,我们必须改变传统教学方式,用现代多样化的教学方法为语文课堂注入新活力.

高中信息技术课程现状分析及解决策略探究

当前,现代科学技术迅猛发展,互联?的发展和运?正深刻改变着人们的学习和生活。发达的通讯设备,让学生可以轻易接触到海量的知识,单纯依靠教科书上的文字、图解,以及教师的口头讲述与板书来进行教学的传统教学模式,已经不能满足学生学习的需求。为了打造更高效的课堂模式,运用信息技术已经成为了最便捷的方式。通过大量的实践,教师逐步意识到,高科技、信息化教学带来的新型教学模式能让呆板的知识表现得更生动,更形象,不仅能够拓宽知识的表达方式,让抽象化的知识以更加形象化的方式展现,也能激发学生的学习兴趣,营造更加生动活泼的课堂氛围。信息化教学独特的优势,让科学与教育的联系越来越紧密,更加先进的设备越来越广泛地运用于教学课堂之中。高科技设备在教学中的运用,也产生了一些问题,如何更好的利用现代信息技术?如何打造出更加高效的高中化学课堂?这些都需要化学教师去探讨,去归纳出相应的策略。本文就如何运用信息技术打造高中化学高效课堂展开论述。

关于提高高中英语口语能力教学的论述

高中教学目标中明确提出 : 教师不仅要对英语知识进行讲解,还需要使学生学会灵活运用,即 : 对学生的口语表达能力进行培养。所以在高中英语教学中教师需要将口语教学的开展重视起来,帮助学生形成良好的口语表达能力,为其灵活运用所学知识与他人进行交流沟通提供保障。基于此,本文从发音、基础知识、语言美、模仿积累、语言环境五个方面入手,阐述了提高高中英语口语能力教学的策略。

“宁教云”平台助力提升高中英语课堂实效性的探究

疫情背景下,做好教育工作非常关键,“停课不停教,停课不停学”成为老师们探索和实践的主要目标。针对宁夏教育厅推出“宁教云”在线教育平台,教师应发挥“宁教云”作用,设计优质的线上教学模式,推动英语教育有序开展,打造高效的英语线上课堂教学。“宁教云”不仅为师生提供了便捷的教育渠道,而且也为教师优化、拓展和创新教学模式提供了参照,基于“宁教云”的线上教学模式必将成为高中英语教学改革过程中重要的教学工具。基于此,本文研究了“宁教云”平台在高中英语教学中的应用,希望对高中英语教育的发展起到促进作用。

高中体育与健康分层次教学初探

新课改以后,高中体育教学在高中教学中的地位越来越高,高中体育教学对学生是学生强健体制的主要方式,通过体育课能缓解学生学习的压力,放松学生的心情。体育与健康分层教学能够让老师根据学生的情况进行针对性的上课,让学生的学习热情更加高涨,老师的教学效果更加明显,老师要不断的创新自己的上课方式,丰富上课的内容,从而让分层教学的效果达到预期的目标。下面本文将围绕“高中体育与健康分层教学”进行探讨和分析。

核心素养视域下高中物理教学策略探究

核心素养视域下,教师需对教学活动进行创新,以实现知识教授与核心素养的培养并行,为学生今后的学习与发展奠定良好基础.而物理教学隶属于理科,存在抽象难懂的特点,且多数物理知识具有学术性较强的特点,导致学生无法对高中物理学习产生兴趣,教学活动的实效性受到了直接影响.因此,教师需要重视学生核心素养的培养,引导学生主动探究物理知识,提升学生学习效果.本文从现状、策略两个方面入手,阐述了核心素养视域下高中物理教学策略.

新高考背景下高中地理图像教学的策略研究

随着新高考政策的颁布,地理图像在高考地理试题中的占比增多,成为不可或缺的表达方式,主观题、客观题中都包含大量的图像,地理图像和文字描述同样重要。新的图像表达方式也出现在高考试题中,出题者从以图考文、以图考图的不同角度考查学生的地理图像知识。目前高中地理图像分为三种类型:第一类是时空分布差异明显的图像,第二类是展现区域地图的图像,第三类是景观图、统计图、示意图、等值线图等。本文立足新高考,分析高中地理教学中的图像教学现状,结合教学案例,提出开展高中地理图像教学的优化策略,为高中地理教学提供参考。

关于高中美术鉴赏教学策略的研究

当前在课程标准深入改革的背景下,美术鉴赏教学也取得了一定的进步。不过实际教学活动在落实的过程中,仍然存在着一定的问题,这就需要美术老师要根据实际教学现状,认真落实新课改理念,对教学方式方法进行创新,为学生美术综合素养的培养奠定良好的基础。本文从高中美术鉴赏教学的实际出发,结合具体教育实践围绕高中美术鉴赏教学的策略进行了细致的阐述与探讨,旨在于通过探索有助于提升高中美术鉴赏教学质量的可行方法,引导学生在美术艺术的海洋中肆意遨游,感受到美术鉴赏的魅力与奥妙,并能从中得到良好的美育熏陶,感知生活中的美,积极创造美。

谈核心素养理念下的高中数学教学环节

随着教育改革的不断推进与发展,如何在教学中培养学生的核心素养,逐渐成为教育工作者重点研究的问题.高中数学一直是数学教师教学的难点内容,如何在核心素养的理念下,合理设计、安排课堂教学环节,促进学生对数学知识的理解,是需要数学教师从长计议的内容.本文立足于核心素养理念,简要阐述了高中数学教学中存在的问题,在此基础上,讲解了高中核心素质的概念,以及培养学生核心素养的必要性和重要影响,同时还阐述了高中数学授课环节中核心素养的基本特征,最后针对高中数学课堂教学环节提出了几点建议.

宁教云平台助力中学英语课堂教学

提升中学英语课堂教学的实效性需要借助信息技术手段。“宁教云”平台为提升中学英语课堂教学实效性带来了新的机遇,不仅有效拓展了学生学习英语的思路,帮助学生自主学习英语相关知识,还有效提升了学生运用英语语言的能力。文章从教学策略方面阐述“宁教云”平台在中学英语课堂教学中的实践与应用。

高中英语课堂教学中的学习动机激发策略及影响研究

随着信息化时代的到来,高中英语教学面临着诸多挑战。其中,如何激发学生的学习动机,提高学生的学习效率与学习兴趣,成为了当前教学的重要任务。本研究以教学实践为基础,深入探讨了高中英语课堂教学中的学习动机激发策略。首先,采用问卷调查和深度访谈的方式,了解高中学生英语学习动机的现状;其次,基于自我决定理论及期待值理论,设计并实施了多元化的学习动机激发策略,并对其有效性进行了实证研究。研究结果表明,综合运用多元化的学习动机激发策略,可以有效提升学生的学习动机,进而改善学习表现,提升学习效果。特别是具有自主选择权、与学生兴趣相符、富有挑战性的教学活动,对于提高学生的英语学习动机具有明显效果。这为高中英语教学提供了有益的理论与实践参考。

试论高中语文作文教学的实用性和创新性

在高考的指挥棒下,学生和教师的注意力都被转移到了语文成绩上,这是一种错误的认识。在教育上,不能过于急功近利,教师要做好教学工作,对学生进行合理指导,使学生重视写作的实用性和创新性,从而提高写作的整体水平。本文主要从多方面对高中语文作文教学的实用性和创新性展开论述。