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注重心理描写 让人物活起来
1
作者
吴秀华
《学周刊(中旬)》
2012年第8期147-147,共1页
在小学阶段,写人叙事的习作具有非常重要的地位。但在实际教学中,我发现许多学生在写人叙事时只注重事件的叙述,注重人物行为、动作的描写,而忽视,对人物心理的刻画。实际上,让人物活起来,最好的方法就是用心来描写人物的心理。
关键词
心理描写
人物行为
写人叙事
小学阶段
实际教学
人物心理
习作
学生
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职称材料
浅谈如何提高小学数学课堂的教学效率
2
作者
景素英
《学周刊(中旬)》
2012年第8期83-83,共1页
课堂是教师进行教学和学生进行学习的主要场所。课堂教学效率如何关系到教学任务是否完成,学生是否掌握了知识等等。所以,数学教师要认真研究、仔细探索,努力提高课堂教学效率。那么,在具体的数学课堂教学中,教师要怎么做才能切实...
课堂是教师进行教学和学生进行学习的主要场所。课堂教学效率如何关系到教学任务是否完成,学生是否掌握了知识等等。所以,数学教师要认真研究、仔细探索,努力提高课堂教学效率。那么,在具体的数学课堂教学中,教师要怎么做才能切实提高课堂教学效率呢?
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关键词
课堂教学效率
数学课堂教学
小学
数学教师
教学任务
学生
学习
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职称材料
对小学语文有效教学策略的研究
3
作者
李亚红
《学周刊(中旬)》
2012年第8期84-84,共1页
现阶段,各个学校都在提倡“有效教学”,构建“高效课堂”,那么针对当前情况,如何才能真正实现小学语文课堂教学的有效性呢?
关键词
有效教学策略
小学语文
语文课堂教学
高效课堂
有效性
学校
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职称材料
在物理教学中如何培养学生提问的能力
4
作者
董义民
《科技信息》
2012年第21期308-308,共1页
本文从四个方面阐述了教师在物理教学中应如何培养学生提出问题的能力,从而使学生更加热爱物理。
关键词
物理
培养
兴趣
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职称材料
题名
注重心理描写 让人物活起来
1
作者
吴秀华
机构
河北省秦皇岛市
青龙县大石岭九年一贯制学校
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第8期147-147,共1页
文摘
在小学阶段,写人叙事的习作具有非常重要的地位。但在实际教学中,我发现许多学生在写人叙事时只注重事件的叙述,注重人物行为、动作的描写,而忽视,对人物心理的刻画。实际上,让人物活起来,最好的方法就是用心来描写人物的心理。
关键词
心理描写
人物行为
写人叙事
小学阶段
实际教学
人物心理
习作
学生
分类号
G633.342 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈如何提高小学数学课堂的教学效率
2
作者
景素英
机构
河北省秦皇岛市
青龙县大石岭九年一贯制学校
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第8期83-83,共1页
文摘
课堂是教师进行教学和学生进行学习的主要场所。课堂教学效率如何关系到教学任务是否完成,学生是否掌握了知识等等。所以,数学教师要认真研究、仔细探索,努力提高课堂教学效率。那么,在具体的数学课堂教学中,教师要怎么做才能切实提高课堂教学效率呢?
关键词
课堂教学效率
数学课堂教学
小学
数学教师
教学任务
学生
学习
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
对小学语文有效教学策略的研究
3
作者
李亚红
机构
河北省秦皇岛市
青龙县大石岭九年一贯制学校
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第8期84-84,共1页
文摘
现阶段,各个学校都在提倡“有效教学”,构建“高效课堂”,那么针对当前情况,如何才能真正实现小学语文课堂教学的有效性呢?
关键词
有效教学策略
小学语文
语文课堂教学
高效课堂
有效性
学校
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
在物理教学中如何培养学生提问的能力
4
作者
董义民
机构
青龙县大石岭九年一贯制学校
出处
《科技信息》
2012年第21期308-308,共1页
文摘
本文从四个方面阐述了教师在物理教学中应如何培养学生提出问题的能力,从而使学生更加热爱物理。
关键词
物理
培养
兴趣
分类号
O4-4 [理学—物理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
注重心理描写 让人物活起来
吴秀华
《学周刊(中旬)》
2012
0
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职称材料
2
浅谈如何提高小学数学课堂的教学效率
景素英
《学周刊(中旬)》
2012
0
下载PDF
职称材料
3
对小学语文有效教学策略的研究
李亚红
《学周刊(中旬)》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
在物理教学中如何培养学生提问的能力
董义民
《科技信息》
2012
0
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职称材料
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