浅谈高中音乐教学中学生审美能力培养

为了更好地发展社会主义教育,高中课程改革逐步开展,音乐教育是高中教育的重要组成部分,但因为受应试教育思想的影响,高中音乐教学一直被忽视。新时期的高中教育强调的是以生为本的素质教育,即要全面落实素质教育的要求,促进学生的全面发展。这给我们高中音乐教学带来了难得的发展契机,如何更好地做好高中音乐教学是我们音乐教师必须要思考的问题。

浅谈如何提高高中学生的写作能力

新课标指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综和体现。一则小故事蕴含着深刻的道理;一段小经历浓缩了生命的真谛。英国诗人伯莱克说过：“一颗沙里看出一个世界。”不错,作文能充分地反映一个学生的语文世界。在一百五十分的语文考卷中,作文占去六十分,分值比例比任何一个考查点都大，所以．写作在语文教学中应是重中之重，那么，如何提高学生的写作能力呢？

浅谈声乐教学中学生审美意识的培养

声乐艺术是一门历史悠久,并具有广泛深入群众基础的综合表演性的艺术门类。审美意识的培养是声乐教学与审美间的纽带。通过对古今中外艺术作品的审美教学活动,演唱者必须具有进步的审美思维,对美与丑有正确的审美判断能力。否则就不可能创造出艺术的美。拥有了进步的审美思维,学生就能够看到美、发现美,为其正确的人生观和价值观的形成奠定良好的基础。

浅谈在音乐教学中学生创造力的培养

音乐教育是高中教育的重要组成部分,它是以音乐审美为核心为每个高中生音乐素养的形成奠定坚实基础的阶段。音乐是一门创造性的艺术,音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的审美教育。在高中阶段音乐课程改革的课程标准制定过程中,给予了音乐教育的创造价值以特殊的强调和关注,因此在我们的高中音乐课程教育过程中必须要重视学生创造力的培养。

中学历史课堂教学探讨

社会的飞速发展带动了教育领域的不断改革。新课程改革的实施．新课标的颁布．将素质教育作为学校教育的目标．使得课程改革正在以崭新的教育理念冲撞着传统教育。教学改革的成功与否关键在于课堂。课堂教学是学校教育的主要途径．直接关系到为社会主义培养建设者和接班人的教育方针和教育目标的实现。在施行新课标的背景下．教师作为课堂教学的实践者．要结合新课程改革的理念对传统的教学方法进行革新．

在中学政治教学中培养学生的自主学习能力

随着知识经济的飞速发展．教育从应试教育转向了素质教育。不断深化的教育改革是涉及教育思想、教育体系和课程结构的具有重大现实意义和深远历史意义的变革．教师必须转变教育理念，优化课堂教学。突破以教师为中心的框架．以学生为本．发挥学生的主体作用．放手给学生一个自行探索学习的时间和空间．使学生主动参与学习探究的过程．

中学语文阅读教学探微

长期以来，我们的阅读教学形式为教师讲、学生读．学生通过记忆来获取知识．这其实是对阅读的误解。阅读是一种复杂的包括多种思维的智力活动，是以阅读文章为主，将听、说、读、写等融为一体的语文综合训练。它是语文教学的基本环节．从整个语文教学要达到的目的来看．它占有很重要的地位。阅读能力是学生必须掌握的基本的学习能力．对学生以后的成长有极大影响，因此．教师要高度重视语文阅读教学。在这里．我发表一些个人对阅读教学的看法．

浅谈中学化学实验教学与多媒体教学技术的整合

化学实验是中学化学教学中采用的最普遍的手段。但是由于实验对所需的条件要求较高．因此，在传统教学中，实验的作用并没有得到完全的体现。在实验教学中运用多媒体，可以克服这方面的限制．提高实验的时效性，保障演示实验的安全性．加强学生实验操作的规范性，为学生创造进行实验设计的条件．丰富学生的实验知识．以期最大限度地发挥实验的作用。

高中语文教学中的问题分析及对策探究

目前我国高中语文教学中存在着种种问题,影响着教学效果的提升。这些问题主要存在于传统教学模式和教学实践两个层面中,因此,应该改变传统教学观念,采取多种教学方式和方法来完善目前的语文教学。从而达到激发学生学习热情、发挥积极自主性的目的,使得语文学习变成快乐学习,进而使学生各方面的能力得到锻炼,并提升学生整体的语文素养。

浅议如何编写高中物理导学案

在新课改的大形势下,物理教师开始钻研新的课堂形势以及如何更加充分调动学生的学习主动性,导学案应需要而产生。导学案教学模式就是通过教师在教学前结合学生们学习的实际和教学内容,引导学生自主学习,笔者根据多年教学经验做点滴总结。

如何提高高中政治课堂的教学实效

要提高高中政治课堂教学的实效性,教师在教学中就必须遵循以学生发展为中心、以政治学科内容为载体、以融洽师生关系为基础、以学生良好学习状态为保障的原则。通过多年的实践和探索,从案例教学、创设情境、课堂内外融合、发挥现代化教学手段等四个方面谈了自己在提高高中政治课堂教学实效性方面的思考。

浅谈在高中数学教学中培养学生的学习方法

新课程改革的一个重要理念就是教师角色的转变,教师要成为学生学习能力的培养者,教学的中心应放在促进学生"学"上,从而实现"教是为了不教"。在高中数学教学中怎样指导学生的学法,使学生学会学习,已成为广大教师共同关注的问题。

新课程理念下如何构建生物高效课堂

新课程改革背景下,打造生物高效课堂势在必行。普通高中生物新课程在新课改下强调要本着素质教育的发展目标,在教学的过程中要面向全体学生,发挥学生的主体地位,进而提升学生的生物学科素养。在日常的教学过程中,我们只有认真遵循生物新课程理念,才能构建生物高效课堂,取得最佳的教育教学效果。

高中体育教学的问题与措施初探

体育教学是学校教学工作的重要组成部分．现代教育提倡的是以生为本的素质教育．强调学生的全面发展和提高。但是就目前来看．因为受高考指挥棒的影响．很多学生和部分学校在体育课程学习中存在着轻视或者忽视的状况．学校的体育相关设施也不够健全．这影响着体育教学的效果。

浅谈如何将历史教学回归生活

目前我国新一轮课程改革已进入了全面实施阶段。这一轮基础教育课程改革提出要体现时代要求．全面推行素质教育．使得“教育回归生活化”“课程生活化”的理念．强调把学生的现实生活及其个人知识、直接经验作为课程的内容．充分利用家庭、生活区以及社会的课程资源．使得课堂与生活实际保持一种密切的联系。在这种情况下．实践和生活成为了学生自身发展的一个源头．

浅谈高中语文教学中的德育渗透

“教书育人”是教师的职责．教师不仅要教给学生知识．培养学生技能。还要教会学生一些做人的道理．让他们感受一切美好的事物。语文和其他学科相比．文质兼美．具有得天独厚的育人功能，所以在教学中教师应充分挖掘语文教材中的德育价值．在提高学生知识水平的同时．对其进行德育渗透．以此来提升学生的人文素养和道德水准。

高中美术教学反思

美术教育是人类重要的文化教育活动，是学校艺术教育的重要组成部分。美术新课标指出：美术课对于培养创新精神和实践能力具有重要作用。法国教育家斯普朗格说：“教育的最终目的不是传授已有的东西．而是把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒，一直到精神生活运动的根。”美术教育被公认为培养创造力和最具成效的科学之一，是培养学生创造能力的良好渠道和途径。在美术教学中．我重点突出“特长”二字。特长就是高于普通学生的能力，在素描、色彩、速写等专业基础学科对学生进行系统的指导和培养．为向高一级美术院校输送人才奠定下雄厚的美术基础。为更好地提高学生素质．近年来在美术教学的实践和探索中．我认为以下几点不容忽视。

多媒体技术在历史课堂教学中的有效利用

历史教学质量的提高,有赖于课堂实效的增强,有赖于灵活多样且有效的课堂教学方式,有赖于多媒体技术在历史课堂教学中的合理、科学地运用。因此,在高中历史教学中,教师要从学生出发,结合新课改的要求,充分利用好一切教学资源来辅助历史教学,这样才能够不断提高历史学科的教学水平。

高中生物课堂教学中的提问教学法初探

问题是思维的起点,也是思维的动力,没有问题就无从思维。有了问题,若问题层次太低、难度不当,也不能启发学生去思考问题。所以课堂提问环节是做好课堂教学的重要组成部分,符合教学要求和学生发展的问题,既能够深化学生们对于所学问题的认知,也能够提高学生们学习、思考问题的效率,对于打造高效的课堂是非常有帮助的。

高中历史课堂教学方法初探

历史在人类发展中起着非常重要的作用,中国作为四大文明古国之一,有着五千多年悠久的文明,对学生进行历史教育非常重要。历史内容包罗万象,里面有历代王朝兴衰成败的经验教训,有发人深省的事迹,为人处世的道理。通过对历史人物、历史事件、历史现象地评析,学生不仅能够明辨是非,还能培养良好的道德情操,