加强语文课堂教学改革的几点体会

河北省秦皇岛市青龙满族自治县安子岭初级中学地处燕山余脉的大山脚下．这里地理位置偏僻。交通阻塞，和外界信息交流沟通很慢。农村初中学生的知识面比较窄、基础知识差、学习方法呆板等。但是这些绝不能代表农村初中学生智力发展水平低，这主要是农村初中的客观条件限制的。因此．要有效提高农村初中语文课堂教学水平就要加强农村初中语文课堂的课堂改革。在坚持课堂改革的前提下。我们教师要因地制宜，大胆创新，不因循守旧，要从学生的实际情况出发，因材施教。我们在面对学生时要循循善诱。精心施教．积极培养兴趣，耐心辅导．

优化课堂教学 提高课堂教学质量

随着教育教学的改革和创新，外语教学的目的也越来越突出地表现为培养学生的外语交际能力。交际能力的培养主要通过外语课堂教学来实现，那么，如何提高课堂教学效率，优化课堂教学成为每个教师必须思考的问题。

语文学科教学评价方法的研究与实践

在长期的语义教学实践中，传统的语文教学深受泰勒评价模式的影响。语文教师普遍认为：语文教学的评价应是围绕语文教学目标展开的。实践中，因过于关注目标的达成，而忽视了目标本身和目标以外对结果的评价，最终导致语文教学评价停留在层面上，存在着“唯量化”、“唯考试”、“唯分数”的错误倾向。