问题导学法在初中数学教学中的应用探微

随着新课改的深入推进,初中数学教学目标、教学模式发生了诸多变化,传统教学模式也难以适应现代教育的需求,灌输式教学方式既影响学生学习兴趣,也不利于学习的提升。为了有效改变这一现状,本文尝试将问题导学法应用于初中数学教学中,以期取得好的教学效果。

浅谈初中化学教学中导入环节的优化

导入是课堂教学过程的起步阶段,是必不可少的一个教学环节,对课堂教学的成败起着至关重要的作用。著名教育家苏霍姆林斯基提出：＂如果教师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。

为初中数学总复习支招指津

新课标明确指出针对初中数学教学不能仅仅停留在掌握了多少双基,更要着眼于学生的综合素养,让学生的能力得以培养,让学生的智力得以长足发展,最终要让每个学生获得个性的发展,学有用的数学,不同的人学不同的数学,每个人都获得全面的发展,以达到综合素养的长足提高。在初中数学课堂教学中,要注重两个特别培养,主动性要特别培养,积极性要特别培养,这两方面至关重要,从而让学生成为真正意义上的学习的主体。初中数学复习课是必不可少的一个必要步骤,也是搞好数学教学的一个重要环节。

浅谈中学语文教学中学生写作能力的培养

我国的素质教育改革是我国社会主义现代化发展的需要,是教育面向现代化,面向世界和面向未来的必然要求。对于中学语文教学来说,培养学生的综合素养,应重点放在听说读写等几个方面,因为这四种能力归根结底是通过写作水平来体现的,从这个意义上讲,语文教师应该重视写作能力的培养,切实提高学生的写作水平和语文素养。一、提升学生的观察能力1.教师要教导学生注意平时的积累,从生活中的方方面面出发。

微型化学实验教学优点探微

随着化学新课程的不断实施,对化学实验教学提出了更高的要求。而微型化学实验可很好地满足化学实验教学的改革需求,其优点主要体现在:节约实验经费,减少安全隐患,有利于培养学生的操作技能和观察能力,有利于培养学生的环境保护意识,等等。

信息技术“牵手”语文教学

信息技术介入教学无疑为其带来了一种新的活力。特别是语文教学,大量的作品通过声情并茂的图片、声音、影视等手段不断丰富学生的感性认识,加深了学生对情境的情感体验,充实语文课堂的内涵。信息技术与语文教学整合,提高了学生的学习兴趣,为学生生动、活泼、自主学习创造了新的空间与条件。这种整合是融洽、有益、持久的"牵手"。

简析音乐欣赏教学中情感和能力的培养

音乐欣赏作为音乐教育的有机组成部分．是提高学生学习音乐的兴趣和培养学生情感和能力的重要途径和手段．对扩大学生的音乐视野，提高学生对音乐的感受力、记忆力和鉴赏力，发展学生的想象力，丰富感情、陶冶情操起着重要的作用。那么，如何通过音乐欣赏培养学生的情感和能力呢？我认为，可以从以下两个方面去做。

中学英语教学存在的问题与改革

随着市场经济的不断完善和改革开放的不断深入，全球化的交流逐步频繁起来，社会对于人才的要求也在不断提高，要求人才不仅要有很强的专业知识和实用技能，更要具有良好的综合素质。英语作为一种最基本的交流工具显得尤为重要，它不仅是人才成功的需要，也是国家繁荣昌盛的需要。学生学习英语的主要手段是在英语课堂上通过教师的讲解，它也是提高英语教育教学的主要途径。因此，在英语课堂上教师的教学方法、学生的学习方法，一直是教育工作者探讨和改革的问题。近年来，我国的教育也发生了翻天覆地的变化，无论是教材内容的改变，还是多媒体技术走进课堂，都给英语教学增添了活力和生机，但仍然存在着不少问题。

浅谈初中政治课的教学方法

初中政治课是一门复杂的课程，它的内容非常广泛，涉及面小到生活中的小问题，大到国际问题，并且它的理论体系同样是异常庞大，一些知识枯燥，学生难于理解。所以很多学生不愿意学习这门学科，更谈不上感兴趣。所以在平时上课时，学生消积地对待这门学科，有的学生甚至把政治课当成自习课。上课的时候，学生根本不去理睬教师的存在，在下面自由地做其他课程的作业。教师也没有行之有效的教学方法来调动学生学习政治的积极性。久而久之，政治课成了退职二线的课程，考试的时候成绩自然不会理想。虽然有的学生在考试前的一段时间对必要知识进行了强化背诵，但是由于平时上课的时候没有注意听教师讲课，对于一些问题不能紧扣题目，抓不住问题的关键所在，只能乱写一通。结果只能是考试成绩不理想。不能把理论知识和生活中的实际相结合。造成上述问题结果的原因，除了政治这门学科知识的特殊性以外，还与教师没有合适的教学方法有关，教师上课的时候只谈大谈理论，脱离生活实际，也就是不能把这些理论和生活中的实际情况联系在一起，做不到根据问题讲知识，然后上升到理论这样一个层面。单纯讲理论造成的结果只能是学生对政治越来越失去兴趣，更谈不上主动探索。

浅谈初中语文作前准备

在语文学科的教学内容中，作文部分是非常重要的部分。作文是一种难度较高的综合训练，虽然说有关专家、教师们对指导学生作文的审题、立意、安排材料、修改作文等发表的文章比比皆是．而且每一点理论似乎都有道理，

浅谈初中古诗教学中的背景介绍法

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”“读书百遍，其义自见”，这种自古而然的古诗教学法，至今依然是语文教师用得较多的一种方法。此外，常见的还有释义法、感悟法等。著名教育家叶圣陶说过，“教是为了不教”，因此，无论哪种方法，必须通过“授之以法”，交给学生一把“万能钥匙”，让学生“一里通百里用”。据此，我根据自己多年的教学实践，总结出一种“以背景打开思想内容”的古诗教学法。

在初中语文教学中培养学生的整体感悟能力

感悟就是人们对自然与社会中的人、事、物、景的内蕴产生的一种顿悟性认识。感悟能力是学生的一种基本素质，“心有灵犀一点通”所指的其实也就是感悟能力。“面对社会的发展需要，语文教育必须在教学观念等方面进行系统的改革”，培养社会发展需要的人才。因此，我认为，作为语文教师在语文阅读教学中应该“悟”字当头，积极培养学生的整体感悟能力。

运用信息技术构建高效思品课堂

随着信息技术的进步,教育改革的不断深入,现代先进教学手段的运用已经成为教育教学发展的时代要求。运用多媒体优化思想品德教学,激发学生学习兴趣、丰富教学内容、突破教学重难点、提高总结巩固效果等,也成为广大教师必须掌握的一项基本技能。

浅谈如何提高初中物理课堂教学效率

一直以来,课堂教学都是教师传授知识、开发学生智力、培养学生能力的主要途径,其效率如何直接影响着学生的学习成绩和综合素质,乃至学校的发展。因此,教师要把如何提高课堂教学效率当作一项重要课题来抓。本文从三方面入手就如何提高初中物理课堂教学效率进行具体分析,以期为广大物理教师提供一些有益参考。

浅析微课在初中历史教学中的应用

近年来,在科技飞速发展的条件下,微课成为一种新的教学方式走入学校教学中,对推进历史教学方式方法的推进起着重要作用,初中历史教学中教师们越来越多的利用到课程进行教学。作为一种现代的先进的课堂教学方式,它是对传统的教学方式的补充,它使历史知识的重难点细节化,它便于传播知识,符合学生的发展需求。因此,作为初中历史教师,我们要善于创作符合学生个性发展的微课,积极转换教学模式,顺应时代的发展潮流。下面我将对如何在初中历史教学中应用微课进行阐述。

如何结合初中生的心理特点来进行物理教学

长久以来，很多教师在做教学准备时，往往注重分析教材本身，而忽视学生的学习心理。随着新课改的深入发展，人们开始意识到了解学生的心理特点对教学的重要性。初中生在学习物理时既存在浓厚的兴趣，但又普遍感到它枯燥乏味，进而逐渐失去对物理的兴趣，为了有效解决初中生的这种学习困境．教师应结合学生的学习心理准备教学内容．设计教学过程，选用教学方法。

对语文新课改教学的一点认识

在课程改革中，作为语文教师，我们要努力学习和领会语文课程改革的新理念．积极参与和探索语文课程改革的实验工作。本文就自己在语文教学实验活动中的一些体会．谈谈我的认识。

情感因素在英语教学中的作用

在英语教学中。学生的学习情绪、态度、学习动机等情感因素对于学习效率的提高有着非常重要的影响。所以,教师要想搞好英语教学,提高英语教学质量,必须注意培养学生的积极情感,帮助学生调整好自己的心理和情绪，注重情感教学的积极作用,以促进教学质量的不断提高。那么,在具体的教学活动中。英语教师应该如何进行情感教学呢？

浅谈物理教学中如何培养学生的学习兴趣

兴趣是学生学习最好的老师。要想使学生想学物理、爱学物理、学好物理,首先要培养学生学习物理的兴趣。作为教师,只有在教学过程中,有计划、有目的地培养学生的学习兴趣,并激发起学生强烈的求知欲,才能获得令人满意的教学效果。那么,如何在物理教学中培养学生的学习兴趣呢？

诵读在语文教学中的作用

语文教学不但要培养学生的阅读分析能力．而且要培养学生的写作能力。我认为．正确的诵读是达到上述目的的有效方法之一。在语文教学中．我一直进行这样的活动：利用晨读和周五的最后一节课．让学生选择自己喜爱的课内外作品．如精美的散文、豪放雄浑的诗歌、柔肠万缕的词曲、犀利的杂文等，认真地去读．或浅吟，或放声高歌，尽量释放他们所感悟的情感。这样不仅使学生更加喜欢语文课．还收到了很好的教学效果。下面我具体来谈谈诵读在语文教学中的作用。