墨香浸润童心 书香陶冶性灵——江苏省靖江市城中小学书法校本课程的实施与探究

贯彻落实《中小学书法教育指导纲要》,靖江市城中小学深化国家课程的校本化研究,以'书法育人,文化育人'为导向,以'端端正正写字,堂堂正正做人'为目标,以'育德、益智、健体、冶美'为核心,以创新的视角构建富有特色的课程文化,培养学生的民族文化情结与人文素养,促进学生全面健康成长。

双减政策下小学低年级数学动手实践性作业设计

“双减”政策的实施进一步推进了教育教学改革的发展,对教育教学的提质增效以及减轻学生的学习负担起到了关键性作用“,双减”政策对小学低年级作业设计提出了具体的要求,教师不能给学生设计书面的作业,只能设计非书面作业,因此动手实践性作业就成了“双减”政策下小学低年级数学作业的主要形式。基于此,文章结合“双减”政策的具体要求,对小学低年级数学作业设计中,设计动手实践性作业的实施方案与策略展开了具体探讨。

植物染料在小学美术绘画教学中的运用策略研究

植物染料是从植物中提取的一种自然颜料,把植物本身的色彩提取出来,转化为颜料,以便学生们进行绘画创作。美术绘画是一种探索美和创造美的学科,自然是艺术的源泉,应用植物,提取自然颜料是艺术创作灵感来源之一。在小学美术教育中,通过运用植物颜料,可以使学生对各种颜色有更深入的认识,从而体会到自然的颜色之美。本文正是基于这样的认识,就如何将植物染料应用于小学美术绘画教学中,提供一些有益的借鉴。

自然拼读法应用在小学英语教学中的对策研究

小学英语教学中,自然拼读法的运用已经非常普遍。通过自然拼读的方式展开教学,对于学生学习水平然拼读的教学方式能够更好地促进学生对英语的认识并掌握英语知识。本文主要以小学英语教学为基础,通过将自然拼读法应用于小学英语教学中,有效提高教学效率,从而为小学英语教学的可持续发展提供一定的保障。

渗透数学文化 提升小学生数学核心素养

《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)一改应试教育的弊端,将提升学生的能力放在了教育的首要位置。在这种情况下,提升学生的学科核心素养成为必然要求。这一要求在小学数学教学中得到了高度的重视。基于此,本文首先以小学数学核心素养的内涵及其价值为切入点进行研究,接着又讨论分析了当前小学数学教学的现状,最后对通过数学文化的渗透来提升小学生的核心素养提出了一些建议。

小学音乐教育中学生学习兴趣的激发策略

随着教育改革的不断推进和我国教育水平的不断提高,我国逐步将音乐教育引入素质教育,并且提高了对音乐教育的重视程度。在小学阶段的教育中,音乐课堂可以作为促进小学生德、智、体全面发展的媒介,因此,在小学音乐教育中激发学生的兴趣是十分必要的。教师要重视对小学生学习兴趣的培养,引导学生投入到音乐学习中去,在音乐学习的过程中启发学生陶冶情操,培养品格,提高学习的成效。

提高小学德育工作实效性的对策研究

随着教育制度的不断变革,教育目标的不断清晰,素质教育越来越凸显其重要地位,小学生的德育教学工作也越来越受到社会的密切关注。小学生是祖国的希望,承载着一个民族的未来,因此对小学生来说,良好的德育教育对其健康成长和个人发展都具有至关重要的作用,而且对整个社会的发展同样有着促进作用。当前,我国小学德育教育工作仍存在诸多问题,本文通过分析目前小学德育教育存在的问题,对提高小学德育工作实效性的对策和具体措施进行了研究。

小学英语活动课教学模式分析

根据新课程的标准要求,提倡在课堂教学活动中教师应注重培养学生的学习兴趣,以此激发学生学习的积极性,从而提高课堂教学效果。在此背景下,小学英语教学可通过活动教学来培养学生学习英语的兴趣。但纵观我国的小学英语课堂,普遍存在偏重课堂形式而忽略能力发展和注重知识传授而忽略兴趣培养的现状。这些都不利于激发学生的学习兴趣,更不利于提高学生的语言应用能力。因此,探索出小学英语活动课教学的模式,以进行有效教学,成为亟需解决的问题。

探析思维导图应用于小学英语教学中的作用

不难发现,英语教师其实就是围绕“听、说、读、写”来展开的,但是要想学好一门语言,其必须要完善的思维模式才能实现。随着社会的不断进步与发展,思维导图的出现也让它成为了一种新型的思维方法,同时也得到了大部分人的认可。把思维导图运用到小学英语教学中,这需要教师不断的改革和完善,其才能发挥出真正的价值,也只有这样才能锻炼学生的思维能力,提升他们的英语学习水平,保障我国教育事业的稳定发展。

小学低年级数学教学指导中思维导图的运用

随着社会的不断发展进步,国家对新课标愈发重视。小学数学在小学教学新课标中是不可或缺的一门功课。而小学低年级,正是学习的开始阶段,每个知识点对于新生来说都是一种发现与探索。基于此,教育者选取了较为适合这个阶段学生的学习方式,那就是思维导图学习法。使用这种方法,可以使学生的课堂效率得到很大提升。具体表现在:学生的听课学习兴趣,教师教学的流畅性与完整性,学生的理解性有了很大的提高,起到了一定的积极作用。本文根据小学低年级数学教学中的思维导图的运用进行了适当的分析,体现了这种方式在此阶段的适合性。

在小学信息技术教学中培养学生的创新能力

新时代要求培养创新型人才,小学信息技术教师要注意培养学生的创新能力,激发学生的求知欲,让学生主动探索问题和发现问题。教师要更新教学理念,运用多样化的教学形式,展开高效的小学信息技术课堂,突出学生的主体地位,以学生为出发点和落脚点,站在学生的角度制订教学计划,从而促使学生可以主动地参与课堂活动中,增进师生之间的互动和交流,帮助学生建立起清晰的学习思路,养成良好的学习习惯,让学生学会自主归纳和自主总结。随着信息技术的高速发展,信息技术逐渐走入小学教学课堂,成了学生主要学习的科目之一。

探讨小学英语教学提高有效性的三个策略

小学英语学习对于后续英语学习而言,十分重要。提高小学英语教学有效性的途径与策略有很多,如何选择适合自己的教学策略也非常关键。说、学、做、唱、讲是小学英语教材最为显著的特点概括,日常课堂教学中教师也是围绕上述内容进行教学设计和教学实践,针对小学生的身心特点如何有效提高英语教学的有效性,这是小学英语教师必须认真思考的问题之一。

赢在起点 快乐成长 巧妙记忆——小学英语语音教学策略分析

小学英语教学中的语音教学是一个非常重要的环节。教师正确的示范是学生学好语音的基础；教师教学方式也是学生更高效率学习的关键；教师还可以选择一些方法帮助学生巩固知识点。

英语绘本对提高小学英语阅读教学的研究

当前我国一些小学学校的英语阅读教学水平较差,不利于学生阅读能力的提高。而通过结合英语绘本对小学生进行教学,可以在很大程度上激发学生的学习兴趣,使其愿意认真的阅读绘本内容,理解故事的真正内涵,从而在长期的学习中提高自己的阅读能力。但是应用绘本教学的过程中需要注意方式方法,否则也难以取得理想的教学效果,因此本文针对如何有效利用英语绘本进行了分析。

语音教学在小学英语教学中的应用

语音教学是学习英语的重要基础,学生是否能学好英语,语音教学也是其中关键的一步。本文主要通过对目前小学英语教学课堂上,语音教学的现状入手,再讲解如何在小学英语教学课堂中应用语音教学。

浅析小学思想品德教学中如何渗透法治教育

法治教育要从小抓起,加强对小学生的法治教育,能够有效提高学生的综合素质,促进学生的全面发展。学生在学习法律知识、懂得法律知识、遵守法律知识的过程中,会将法律知识作为自身行为的标准,树立正确的价值观念和社会观念。因此,在小学思想品德教学中,教师应将法治教育渗透其中,使学生在法治教育的熏陶下茁壮成长。

因材施教与小学英语语篇教学

牛津小学英语改用译林版教材后,我发现语篇阅读教学是目前小学英语教学中的重要部分。改编后的教材中Story time和Cartoon time都是比较完整的语篇,如何在课堂上有效地实施教学,让学生真正体会到学习英语的乐趣,这就是教师应该积极并努力实现的目标。小学高年级学生在思维、认识、兴趣爱好等方面日趋成熟,他们不满足于低年级时的唱唱跳跳,甚至不喜欢太多的肢体动作。教师一定要把握好课堂的整体结构。

小学高年级语文阅读横向分层教学探索

教育实践小学高年级语文阅读展开横向分层教学,能够成功调动学生阅读学习思维,让学生合理运用教辅材料、积极展览阅读鉴赏活动、进行学科关联思考,以拓宽学生阅读学习视野,帮助学生顺利构建阅读认知.自主阅读,合理运用教辅材料.

寓德于学——小学语文教学中德育的渗透

在小学语文教学当中，不仅要教会学生基本的语文知识，更重要的是在教学当中渗透德育教育，所谓德育教育也就是要教会学生做人。在语文教学当中，德育教育是必不可少的，但是教学的方式比较单一枯燥，导致学生在学习的过程中并没有感受到德育教育。新课程改革要求要寓德于学，在教学的过程中，采取一定的措施来对学生进行德育教育。语文本身就蕴含着很强的德育性质，能够潜移默化的影响学生，培养学生的道德素质，下面就对具体的教学方式进行探究。

“雪球”变大之谜——浅谈小学语文阅读策略的探究

当前新课程标准提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读,明确规定优秀诗文的积累(含课文)篇数及课外阅读总量的字数,“积极创造条件,指导学生多读书,并采取多种形式交流读书心得”则是极为重要的语文实践活动。在开放的语文教学体系中,课外阅读不是游离于语文教学过程之外的“点缀”,是语文教育的一个重要组成部分。