小学语文作业设计的几点尝试

推进课程改革,实施语文素质教育,必须对传统的语文作业加以变革,实行全面的开放,让它以崭新的面貌出现在我们的面前。

小学数学有效课堂提问策略初探

所谓课堂提问是指在课堂教学环境中，教师以口头语言向学生提出问题，以引发其回应或回答；或学生在课堂学习活动中生成并提出自己的疑问和问题，希望得到老师和同学的回应或回答。随着新一轮课程改革的深入开展，课堂提问作为一项可操作、可演示、可评价、可把握的数学教学技能，已越来越受到数学教师的重视。

主题图在小学数学教育中的实施对策

小学数学教育中,关注主题图资源的使用,可以激发小学生数学学习的兴趣,使得他们保持热情的学习状态,然后进入课堂交互中去,继而实现小学数学教学质量的提升.本文从这个角度入手,结合小学数学教学案例,探讨如何巧妙地将主题图使用到小学数学教育教学中去的问题,希望由此可以使得小学数学教学质量得以不断提升.

巧用chant,让英语教学“活”起来

小学英语的目标之一是培养学生学习英语的兴趣。如何才能保持学生的学习兴趣呢?我在教学中发现除了在课堂中设置情景,应用游戏外,Chant也是一种简单有效的方法。在实际教学中,"chant"有词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美等特点,深受孩子们的喜爱,是提高小学英语教学效率的有效形式。

试论怎样培养学生良好的数学学习习惯

教师除了要为学生传道、授业、解惑,更要引导学生长期实践和应用良好的学习方法和策略,使他们形成稳固的学习行为,养成良好的学习习惯,是学生学习得以顺利进行的保证,也是学生开展其他活动的前提。

合作学习的思考

新一轮课程改革的今天,合作学习已成为课堂教学中学生学习的重要学习方式之一。可是形式化的、无意义的、自由化的合作学习值得我们深思。

语文教学应注重学生语感的培养

本文通过分析语感的含义,探索语文实施语感教学的方法,着眼于学生对语文的实践感悟和个体经验的感悟创造,让学生通过实践训练而获得实践意义上的启迪,进而能自主地学习探究,使语感教学能真正面向学生的成长和发展。

数学课堂应关注学生的发展

数学课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。教师在教学过程中应立足于这一出发点,全面关注学生的学习起点、学习过程、课堂的"动态生成"以及课堂的延伸,为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。

建构“以生为本”的快乐语文课堂

课程标准强调“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”，同时特别强调“关注学生的学习兴趣和经验”。为此，在语文教学中，我实施快乐教学。快乐语文教学观是在新的教学观的基础上，依据课程标准的要求所形成的一种新型的教学方式。快乐教学以充分调动学生的学习积极性为起点，以既面向全体学生，又促进学生个性的发展为归宿。

暴风骤雨写华章

踏着铃声，我走进教室。按照课前的安排，这节课应该讲评练习册。师生问好之后，课有条不紊地进行着。

浅谈信息技术与古诗教学的整合

《语文课程标准》中新增了"课程资源的开发和利用",在课堂中积极开发和利用课堂资源,使用信息技术教育手段,对激发学生的学习兴趣,创设情境,感知内容,开启想象,培养审美情趣有很大的辅助作用。

数学文化融入小学数学课堂的路径

在小学数学教学中融入数学文化,可以引导学生进入形象生动的数学学习情境,使学生理解数学学科的价值,进而以更加积极主动的心态去学习数学知识。本文结合小学数学教学案例,探究了数学文化融入小学数学课堂的有效路径,以期引导小学数学教学实现高质量的发展。

学品茶

今天,我向姐姐借了一本书,我看了其中《说茶》这篇文章,特别喜欢第四段的内容,因为文章里指出喝茶时要讲究色、香、味,还详细介绍了品茶的三个步骤。看完后,我急忙把书还给姐姐,然后便依葫芦画瓢学着品起茶来。

健康和睦片

今天,我家的邻居又跟别人吵架了。这可不是一次两次了,就因为一些鸡毛蒜皮的小事,以至于能把往年那些陈芝麻烂谷子的事全搬出来。那声音恨不得让整个江苏省都知道她俩在吵架,那架势恨不得把对方给活吞了。看着她们剑拔弩张。

心锁

“锁，能锁住抽屉，但能锁住我的一切秘密吗？”我的朋友向我询问。 “不知道。”我一边走，一边攥着拳头答道。这个问题我压根儿没有想过，所以没法告诉他答案。

“雅士”品茶

今天，我向姐姐借了一本书。看了《说茶》这篇文章，我特别喜欢第四段的内容，因为文章里指出喝茶时要讲究色、香、味，还详细介绍了品茶的三个步骤。看完后，我急忙把书还给姐姐，然后便依葫芦画瓢学着品起茶来。