政治课教学改革的探讨

改革使中国的经济、政治、文化等领域发生了深刻的变化。而作为与经济、政治、文化相关联的政治课教学应承担二重责任：一是让学生理解为什么要改革，如何改革，以及改革的意义；二是要培养学生成为改革的生力军，传承改革的接力棒。这就必须让学生在课堂教学中逐步养成创新意识，包括问题意识、个性意识和信息意识。

五年制高职语文教材诗歌单元教学初探

五年制高职语文教材（苏州大学出版社）第四册重点是文学作品的欣赏,而诗歌单元占了整本教材三分之一内容,这个分量安排契合了这一年龄阶段学生爱诗、追梦的特点。在教学过程中,笔者充分考虑到职高学生语文基础相对薄弱、课余时间相对充裕的具体特点，通过有针对性的指导，学生徜徉于诗的国度，流连忘返，收获颇丰。

用“心”交流,用“爱”工作

做好班主任工作,让每个学生都健康快乐的成长,是每个班主任的共同目标。但现在的学生个性张扬,比较自我,班主任在工作时需要讲求方法。特别是对待女生,往往她们的自尊心强,爱面子,有的时候喜欢钻牛角尖儿,如果批评时不注重方式方法很容易使她们受到伤害,更加要注意班主任工作的艺术性。在和他们进行沟通的时候,说理要说到点上,沟通要达到心上,温暖重在情上,只要在这三个方面不断努力,班主任的工作就一定会取得良好的效果。

浅谈如何解决机械基础学科教学的学生入门问题

对职高一年级的新生来说,机械基础的第一部分——静力学基础知识显得难且繁,如果老师不做正确及时的引导,很有可能因为入门问题没有解决好,使学生对机械基础的学习产生畏惧心理。

试论政治教学评价中的教师反思

政治教学中的评价不仅是为了更好地组织教学,而是为了更好地促进教师成长,而教师成长离不开教育反思。因此,强化教学评价的反思功能,不仅具有理论上的应然,而且具有实践中的实然。

浅谈职业学校数学教学改革

近年来由于普高热,职校生源素质相对较低,给职校数学教学带来了较大的困难和压力,职校数学教学改革成为必由之路。从教学观念、教学内容、学法指导、教学方法、教学手段等方面都应做出相应改革。

浅谈职业教育文化基础课课程的改革

职业教育文化基础课的教学处境堪忧,问题颇多。此文就目前教育文化基础课教学的现状和存在的问题作了简要的分析,并提出了初步的解决途径和办法。

突出素质教育在职业技术教育中的核心地位

社会发展对职业技术人才的综合素质提出了明确要求，这是在职业技术教育中突出素质教育的源动力量；升学压力的淡化、课业负担的减轻，这是在职业技术教育中突出素质教育的有利条件。面对“合格的职业技术人才应当具备哪些素质”这一课题，本文试图从多个角度分析阐述职业技术教育中加强素质教育的基本要求和对策举措。