立体几何教学中职业高级中学的学生类比能力的培养

大数学家欧拉曾经说过：＂类比就是大胆创造＂。类比式数学当中一种重要的思维方式。人们之所以把数学看成思维的体操,就是因为通过数学学习可以锻炼人的思维能力,而数学思维能力在人的思维能力中占有着十分重要的地位和作用。数学教学的重要目的在就于培养学生的数学思维能力。本文将对立体几何教学中职业高中的学生类比能力的培养进行简要阐释。

职业中学体育教学课堂中教学改革

职业学校的招生不段扩大,学生素质参差不齐,体育教学的难度也越来越大。随着新课程改革的推进,给体育课带来了生机,全民健身、健康第一和终身体育观点的提出给体育教师指明了方向。文章围绕此观点,从教学思想、教学内容、教学方法和师生关系四个方面入手进行一系列因地制宜的改革。

中学物理实验与误差分析

大学物理实验比较重视误差分析,中学物理实验可能由于比较简单,实验的精确度要求也不高等原因,不很重视对实验进行误差分析.其实在中学物理实验中重视误差分析,对合理配置实验器材,确定实验误差范围,把握实验成败关键,判断实验结果,解决实验过程中出现的问题等都有积极意义.

中学物理学法指导刍议

中学物理学法,教师应帮助学生形成自己探索学法,学习规律的良好氛围,让学生在学习过程中,边学习、边对照、边实践、边总结、边借鉴、边探究,选择合乎自身学习特点具有个人风格的学习方法,从而提高学习能力,提高学习效率。

国内外职业生涯规划教育的比较和启示

本文认为实施职业生涯规划教育，对学生的成才、成功有着非常重要的意义。并且就国内外职业生涯规划教育进行了研究和比较，探讨了对发展我国的职业生涯规划教育的启示。

对职业高中体育教学分项教学现状的研究报告

分项教学是当前高中体育课程改革的新模式。本文根据我市职高实施该模式三年以来对学生的问卷调查,就教师的反响、学生的评价及改进措施等问题,对职高体育课分项教学提出了一些新的认识和看法。

职业高中体育教学有效策略探析

职业学校的学生在校期间学习体育课程并不仅仅是为了锻炼身体，更需要掌握一种或两种以上的体育专业技能，为以后在工作中形成“终身体育”意识和目标。连云港中医药高等职业技术学校（以下简称“我校”）的体育教学受课时较少、设施不完善等因素制约，又要完成职业教育体育教学的终极目标，亟需提高体育课堂成果的有效性，因而必须在体育教学中进行有效策略的探索。

现代信息技术在中学历史教学中的运用

随着信息时代的到来,信息化教学手段已被课堂教学普遍采用。本文探讨了中学历史教学信息化的现状及推进现代信息技术在中学历史教学中的运用的一些举措。

浅析我国中等职业教育校企合作模式

校企合作的研究是当前职业教育人才培养模式中的热点问题，对中等职业教育校企合作模式进行研究。具有很强的现实性和针对性，其研究成果对于增强职业学校的办学活力，提升职业学校毕业学生的综合素质和职业技能具有重要作用。

关于在职业高中体育教学中融入拓展训练的思考

社会的发展和职业教育本身的发展对职业教育毕业生提出了既要有专业性又要有适应性等等更高的要求。职高体育作为一门重要的基础课程,可以为职高学生提供生理和心理上的多重帮助。但综合目前的职高体育教学的具体情况和职业教育未来发展方向两方面来考量的话，职业高中的体育教学是急需要改革和发展的。

中学生道德品质现状的调查研究

一、问题的提出当今社会,新旧制度的更迭,东西方文化的交流和碰撞,促使当代中学生在思想道德行为等诸方面呈现出与以往不同的特点,他们的理想信念、价值取向和思维方式发生了很大的变化。

机械制图绪论课中学习兴趣的激发

绪论作为新课程的第一课,成功与否,直接影响到学生对该课程的兴趣和掌握程度。阐述了绪论课在教学中的地位,论述了上好绪论课的重要性、必要性,强调要精心设计绪论课的教学环节、教学内容、教学方法,及对学生进行人文关怀,以激发学习兴趣、调动学习积极性。

对职业高中素描教学的几点理性思考

素描作为一切造型艺术的基础,应被广大美术教育工作者所重视。作者结合自身教学实践就职业高中素描教学谈了几点思考。

浅谈职业学校中的计算机教学

对于一般的职业技术学校来说,由于学生生源的多层次,以及他们自身原有对计算机相关知识认识的不同,相应地给计算机的教学带来了很大的困难,而作为职业学校的计算机教学,要培养的是适应社会需要的具备综合职业能力的新型应用型人才，因此就必须在确立以能力为本位的指导思想基础上。

职业高中体育与健康教学中的问题与对策初探

体育与健康课程是职业教育的基础课程。但长期以来职业学校体育教学还是存在着严重的低效率问题。体育新课程改革的目的，就是要追求课堂的高效率。体育教师的教学目的是要通过体育课堂对学生进行有效的教学，使学生得到长足的进步。体育与健康课程实施得好坏直接影响职业教育培养人才的健康状况和劳动者的素质，从而影响着人才质量、经济效益和经济发展的速度。笔者结合高职职业教育实际情况，初步探讨怎样从根本上调动学生的积极性，使体育与健康教育为培养专业型、技术型人才提供身体素质的保障。

浅谈职业高中物理教学

职业中学教学是实施专业理论与专业技能培训教学，以培养学生具有一定专业技能的中等职业人才．职业学校的教育应该是以就业为导向、以能力为本位组织实施的一种教学活动．对于职业中学物理课教学的目的起到对电子电器专业、机电专业作基础的一门课程．其整个教学过程是为专业课程作指导工作的，所以说做好职业中学物理课教学同样显得尤为重要．

浅谈中学体育教学的思想品德教育

中学体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分，体育教师则是通过体育教学去实现培养全面发展人才的艰苦使命的。作为体育教育者对学生进行思想品德教育更为突出，中学生正处于长身体、长知识和形成世界观的关键时期，在这一时期中，他们的心理特征表现更加明显，如运动，好表现自己等等，体育课的特点是在不断活动中进行，这就为我们提供良好的时机，

浅析职业学校班主任工作中的情感教育

情感教育是融洽师生关系、培养健康人格、提高班级管理效果的重要手段。职业学校的学生是一个特殊的群体，他们普遍缺乏自信，对前途感到渺茫，更需要特殊呵护和关爱。因此，需要班主任倾注更多的心血，注重情感沟通，寻找教育的突破口。