数学教学中的变式训练

一、变式训练的概念 变式训练的概念就是变更概念或问题的认识角度，以突出概念或问题中的那些隐蔽的本质特征，以便学生在变式中思维，从而使学生更好地掌握概念或问题的规律。变式训练注重问题的情境变化，把一些解决问题的思想或相同的题目用变式的形式串联起来，在变中求不变，从而使学生在解决变式问题中，感受知识的形成过程，并获得对知识概括性的认识，提高学生的识别、应变、概括能力，促进学生的发展。

浅谈作文的命题和材料

“天下事有难易乎？”有，确实有难易之分，但难的是没有把事情处理好，如果把纷繁复杂的事科学处理，那么万事就变得容易了。作文教学是语文教学中一个值得研究的问题，多少年来我们的作文教学还不够“巧”，特别是命题作文。有很多学生一到上作文课就头疼，试想，如果学生对命题作文反感，那他写出来的文章一定会言不由衷，甚至东拉西扯、胡编乱造，像是完成任务一样，这样写出来的文章一定不会是好文章。久而久之，学生就会讨厌写作文，出现上述头疼现象。

浅谈中学英语教学两极分化的原因及对策

1.两极分化的原因两极分化现象始于初一后半学期,初二上学期开始加剧,造成学生学英语积极性不高,出现两极分化的主要原因有以下三种:1.1一部分学生学习英语只是感到新奇,有很大的随意性和盲目性他们学英语只是新鲜一阵,刚开始他们上课能集中精力听讲,课后认真做作业。

初中英语教学之我见

每一个英语初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径,通过近几年的英语教学,我认为在英语学习上无捷径可走,但有方法可寻。科学的方法,可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。