基于新冠疫情防控常态化的中小学教育教学管理信息化建设

基于新冠疫情防控期间“停课不停学”,中小学开展在线教学工作的现状,通过多家教育教学、研究机构在全国进行线上教学情况问卷调查和数据分析,提出在“互联网+教育”快速发展的新形势下,中小学教育教学管理信息化建设应朝着网络化、智能化的方向发展,升级改造信息化基础设施,共建信息平台,共享教育资源,加快信息化人才培养,实现教育教学的信息化的安全管理.

小学语文教学中融入劳动教育的策略研究

随着素质教育的发展,我国越来越注重将劳动教育融入学科教育,使教师在教学实践中更加注重对学生进行劳动教育.因此,教师要积极地将劳动教育融入日常的课堂教学中,在给学生讲授课本知识的同时,通过阅读、写作等方式,让学生树立正确的劳动观念.本文通过对劳动教育与小学语文教育相结合的重要性进行分析,提出了将劳动教育融入小学语文教学的有效措施,从而为广大教师提供一些有益的指导和借鉴.

如何在小学数学教学中培养学生的动手能力

在小学数学教学中,培养动手能力是学生形成数学思维的一个关键环节,能够帮助小学生结合对数学知识的理解来解决生活中的实际问题。因此,本文通过分析在小学数学教学中培养小学生动手能力的价值,结合教学现状给出了具体的教学策略,旨在以此促进小学生数学核心素养的提升。

基于数学思想方法的小学数学算理分析

运用数学思想方法分析算理过程,可提高学生的运算能力、分析能力,帮助学生归纳运算关系和方法.基于对应思想分析了一年级的比多少、偶数集与自然数集元素同样多的算理;基于函数思想分析了乘法口诀表、正反比例关系的算理;基于化归思想分析了加减乘除口算、两位数乘两位数计算法则、多边形面积计算公式的算理;基于数形结合思想分析了异分母相加减、分数乘除法及极限问题的算理.

凸显数学思想方法的小学高年级数学实践探究性问题及教学案例分析

分析了数学实践探究性问题的功能,归纳数学实践探究性问题的类型,提出数学实践探究性问题的创设要求,并给出解题策略.通过案例分析突显数学思想方法,充分体现了数学思想方法是数学的灵魂和本质,有效提高了小学高年级学生的数学思维能力.

浅谈多媒体技术在小学语文教学中的运用

随着时代的发展,科技的进步,多媒体技术已经成为当今语文课堂教学必不可少的一部分了。它打破了传统而又枯燥的教法,使课堂教学与多媒体技术中的声音、图片等形式相结合,让小学语文课堂"活"起来。而且多媒体在激发学生的学习兴趣、帮助学生释疑解难、开拓学生的思维等方面具有重大意义。

信息技术在小学语文阅读教学中的应用

文章首先从提高阅读理解能力、培养创新思维、扩大教学覆盖面三个方面阐述了信息技术在小学语文阅读教学中应用的作用,然后进一步探究了信息技术在小学语文阅读教学中的应用实践,包括利用信息技术进行情境创设,提高学生的阅读理解能力;利用信息技术进行课外延伸,引导学生扩大阅读。

情境教学在小学语文教学中的应用策略研究

随着语文课程改革的不断推进,社会以及学校对小学语文的教学质量提出了更高的要求.为了提高小学生的交际、写作、表达等综合素质,要求小学语文教师改变原来的教学模式.但学生处于小学阶段,心理不够成熟,贪玩且注意力不集中、容易分散,从而导致小学语文课堂教育效果不尽人意.而情景教学,可以很好激发学生的学习兴趣和热情,在课堂上加强与学生互动和交流,使学生的学习有效性得以提升,因此情景教学法被越来越多的教师运用到小学语文课堂中.本文就情景教学在小学语文教学中的运用进行了一些探索,以期为有关教师提供一些有益的借鉴.

英文绘本在小学英语阅读教学中的有效应用

在小学教育中,英语是最重要的科目之一。这段时间对学生来说非常重要,也是一个根深蒂固的过程。在英语阅读教学中运用英语图式可以提高教学质量。小学英语教学越来越受到重视,为小学英语教学选择合适的英语问题类型,遵循一定的阅读原则可以有效地激发学生的英语阅读兴趣,并向他们灌输良好的阅读技能,以提高他们的阅读效率本文研究了小学英语教学的应用,以使小学英语教学更有效。

文化教学及原则在英语课堂上的应用

英语是一种语言,而语言是文化的一部分,是构成文化组成部分并使之赋有活力的一个非常重要的因素;同时,语言是文化的载体,是传达文化的媒介。因此语言教学必然包含文化教学因素。

游戏教学法在小学英语课堂中的运用

英语作为小学教育体系重要组成部分,对扎实学生英语基础和提高学生英语综合素养发挥着至关重要的作用。新课程改革后,对小学英语的教学又提出了新的要求,教师应该改变传统的教育观念和教育手段。教师在英语教学中应该将游戏教学模式运用其中,既满足了学生的需求,又符合时代发展潮流,激发小学生学习英语的兴趣,而且在一定程度上还可以提高小学生的英语成绩。

略叙农村学校教师职业幸福教育现状与对策

农村教育是我国教育的重要组成部分,农村中小学教师的职业幸福感因为多种因素影响较低。因此,农村教育发展和农村教师成长不是单纯的教育问题,而是政府必须关注的社会问题。农村学校教师的职业幸福感必须引起全社会方方面面的重视。本文基于农村学校教师职业幸福感现状调查,探求教师职业幸福感的来源,了解农村学校教师教学环境和心理期待,旨在为农村学校教师职业幸福感提升和专业发展提供借鉴和参考。

着力语文教学实践 打造生态课堂活力

教师在语文课堂教学中要融入国学内容,有效提升学生的语文核心素养。在语文教学中要想更好地渗透国学内容,教师要创设浓郁的国学教育氛围,固化国学教育内容,巧用多媒体展开创意国学教学。语文作为文化传承的重要载体,语文教师要挖掘和运用语文课程的教育潜能,拓展和延伸学生的知识区域,打造创意生态课堂,丰富课堂教学内容,优化教学结构,构建富有张力的语文课堂。

探究小学数学教学中如何培养学生动手操作能力

在小学阶段数学教学中,通过学生们的动手操作,能够提升学生们的思维能力,锻炼学生们的手眼协调能力。为帮助学生们降低对教学难度的理解,数学老师要积极培养学生的动手操作能力。在实际教学的应用中,更应该注重数学课堂与动手操作的融合,提升学生的主观能动性,更有效提升课堂教学质量和学生的综合素养。