农村小规模学校教育质量提升的途径与方法--以靖远县乌兰镇为例

在城市化不断发展的大环境下,农村人口逐渐向城市汇聚。加之教育资源向城市的集中,农村学生也在逐渐的流向城市。在这样的大环境下,农村学校的学生人数逐年减少,所以农村出现了比较多的小规模学校。这些学校在教育实践中如何提升教育质量,这是目前这些学校在教育实践中必须要讨论和研究的问题。文章以靖远县乌兰镇的学校教育为例进行分析,总结现阶段学校教育工作开展中遇到的难题,同时思考解决教育困境的主要措施和方法,目的是要为教育工作的持续开展提供指导和帮助。

乡村振兴背景下农村学前教育提升困境与对策——以靖远县乌兰镇为例

随着现阶段社会的发展,人们对于教育事业的关注也逐渐上升,不仅要求义务教育的推进,对学前教育的关注度也不断提升。但是乡村发展过程中有经济水平较低,学前教育的推进就还存在问题,在乡村振兴背景下,农村经济得到了显著的提升,就具备了进行学前教育的条件,要求相关部门加大对学前教育的重视力度,推进其发展。本文就以靖远县乌兰镇为例,从学前教育入手,浅谈乡村振兴背景下农村学前教育的发展。

借力跨校联片网络教研 助力农村学校均衡发展——以靖远县乌兰教管中心教改实践为例

时代在飞速发展,我们教育发展的步伐也在不断前进,信息时代已经来临。跨校联片网络教研有许多传统教研所不及的优势,靖远县乌兰镇借助跨校联片网络教研的优势,有利于促进农村小学校均衡发展。

以教育信息化促进小学教学质量的提高

随着信息化技术的广泛应用和普及,小学学科教育教学也越来越关注教育信息化和数字化的各类内容,进而推动小学学科教学取得更良好成效.教师要创设信息化教学情境,确保学生在信息化教学情境中更深入地理解各类知识,激发学生的学习兴趣,促进学生学科核心素养的提升.同时,教育信息化也促进了小学教学质量的提升,为新课改的有效落实奠定坚实基础.基于此,本文重点探究以教育信息化提升小学教学质量策略的相关内容.

提高教育教学质量的重中之重是狠抓教学的主阵地

课堂教学作为教学的一种基本形式,无论何时,都是学校教学的主阵地,数学教学的目标必须在课堂中完成。高效的课堂教学是当代的教学标准,主要是指教师的教和对学生数学学习的最优化,要优化教学的学习过程,主体与客体之间必须进行有效的转换,构建良好融洽的师生关系。教师要通过各种教学手段为学生创造和谐愉快的学习环境,使抽象的数学课堂更加有趣和精彩,让学生能够快乐轻松地学习,高效掌握数学知识。

探究分层教学在小学数学教育教学过程中的尝试

数学是小学阶段一门重要的基础课程.做好数学教育不仅需要教师对学生进行科学的指导,同时也需要教师格外重视学生的实际学习需求.采用分层教学方法,可以帮助学生养成良好学习习惯,在有针对性的数学教育活动影响下,帮助学生提高数学学习能力,为营造良好的数学课堂环境奠定基础.小学数学教学中采用分层教学方法,是增强数学教学针对性的关键,同时也是激发学生学习兴趣的有力支持.以分层教学为核心,学生能够在教师有针对性的教育指导活动影响下实现个性化的成长,在主动积极了解数学知识的同时,提高解决问题的能力.文章对分层教学在小学数学教育教学中的应用价值进行了分析,在结合小学生数学课程学习特点的情况下,提出了分层教学在小学数学教育教学中的有效实践策略,为广大数学教育工作者提供了一些借鉴和参考.

利用红色文化资源开展红色文化进课堂的思考与实践

红色文化是中华民族长期的历史积淀形成的文化,这类文化中包含了我国重要的精神理念,是培养我国人民坚定的理想信念和高尚的道德情操的有效资源。为了更好地培养我国的学生,教师在对学生进行教学时将红色文化的相关内容增添进去,有利于对学生产生潜移默化、深远长久的影响。特通过对红色文化课堂进行思考和探索,提出一些有效建议。

游戏化教学法在小学数学课堂教学中的应用研究

小学数学是学生在义务教育阶段接受的重点知识内容,会培养学生形成精准的数学思维,强化学生的学习意识。在新课程改革阶段小学数学教师要迎合教学改革中的需求,不断提升小学数学课堂的教学成果,改变传统数学教学中学生被动接受知识以及课堂教学中的枯躁状态。同时,要注意培养学生在数学课堂中的探索欲望和探究精神,因此教师可以将游戏化教学方法与小学数学课堂的重点知识相融合,激发学生在数学学习中的参与。文章中主要分析了游戏化教学模式在小学数学课堂中的应用策略。

小学语文拓展阅读教学效果提升途径探讨

新课改持续推进,小学语文课要达到新课标要求,就要打破以往语文课模式的限制。新课标强调,语文学习是长期和系统积累的过程,厚积薄发是学生语文学科发展的主要目标,提高阅读量对提升学生的语文水平是有直接影响的。因此小学语文课中,教师除了要对教材文章展开讲解,还要加强日常的拓展阅读,借助拓展阅读提升语文课的品质和效率。本文分析小学语文课中如何开展拓展阅读,希望对提升学生语文阅读能力是有一定帮助的。

如何提高小学数学课堂教学有效性

课堂教学的有效性,是按照新教学理念,改变传统的备课方式、课堂教学模式以及学生的学习方式,通过课堂教学促进学生的全面发展。为此,教师不仅要精心的预设、以达到精彩的生成;还要运用自主探索、合作交流等手段,对教学过程进行有效调控,并创设有效的教学情景、营造富有生机的学习氛围,充分利用课堂教学环境,提高课堂教学效率,以减轻学生学习负担,最终促进学生的全面发展。

农村小规模学校联片教研活动的实践探索

党的十九大报告提出"优先发展教育事业"的战略思想,要求"推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育。"笔者所在靖远县乌兰镇教育管理中心所辖学校分布在11个乡村,都是典型的农村小规模学校,最突出的问题是乡村学校教育发展不均衡。我们在各校前期摸索的基础上适时推出解决问题的最佳途径——小规模学校联片教研实践探索活动。

如何加强农村小规模学校联片教研的可操作性

农村小规模学校的呈现是出于方便农村偏远地区的适龄儿童能够就近入学接受教育而设置的较小规模的学校或是教学点,是农村地区未来长期存留的重要学校模式。但因学校的规模及师资力量的原因,教研活动的开展效果一直不是很理想。联片教研是解决问题的有效方法,采取各校际间的有效合作以及优势互补的操作模式,有效提升农村小规模学校的教育教学效果。

以读为本精讲导学——“六环节”小学语文阅读课有效教学模式

学生是课堂教学的主体,是个性鲜明且又富有生命活力的人。教师是课堂活动的组织者、引导者、与合作者,因而要善于关注学生,努力创造和谐民主的教学氛围,有目的地创设有效的教学情境,使学生以饱满的激情参与其中,以获得全新的体验,使课堂真正的充满生机与活力。“六环节”教学模式是适用于小学各年级段语文阅读课教学的有效教学模式,教与学的过程中体现六个主要活动环节,即课前预读,链接课内;创设情境,激趣导入;初读课文,整体感知;精读品味,自主互助;美读成诵,积累学法;质疑延读,拓展创新。

农村小学联片教研的策略及方法

在当今教育背景下,全国各个地域广泛实施教育新模式,积极探索教育新方法,迎来了教育的创新与革新。联片教研也正是在此背景下应运而生,联片教研的举措,旨在实现片区内各个学校在教育教学方面均衡发展,达到教师资源、知识资源、设备资源、教研成果等方面相对共等。联片教研的广泛实施下,片区内的教师经常性地交流教学经验,学习专业知识,有效提升了教师的教研水准,结合现代化多媒体技术广泛应用,联片教研已经成为区域内学校经常性开展的一种教研模式。

“小数乘法”教学中如何做好沟通工作

在小学阶段的学习中一门重要的科目便是数学,数学对学生的全面培养具有重要影响。而在进行数学的日常教学时,一个关键的环节便是小数乘法的教学,在该阶段需要加强和学生的沟通,从而保障教学的质量和效率。

探究学习方法在小学语文阅读教学中的应用

语文是小学阶段一门重要的基础学科.在新课改不断深入的背景下,小学语文教学工作面临着新的发展机遇与挑战.阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,其实施效果直接关系到学生对语言建构与运用能力的培养状况,高质量的阅读教学必须重视对探究学习方法的有效应用,以探究学习为基础,帮助学生调整学习状态,在关注学生认知规律的同时,开展多元化的指导,让学生的学习能力发展得到进一步的强化,为学生综合素质的全面提升保驾护航.本文简单分析了探究学习方法在小学语文阅读教学中的应用价值,在紧密结合小学生语文课程学习特点的情况下,提出了探究学习方法在小学语文教学中的有效实践策略,为广大语文教育工作者提供一些借鉴和参考.

浅析如何提高小学数学课堂教学有效性

课堂教学的有效性,是按照新教学理念,改变传统的备课方式、课堂教学模式以及学生的学习方式,通过课堂教学促进学生的全面发展。为此,教师不仅要精心的预设、以达到精彩的生成;还要运用自主探索、合作交流等手段,对教学过程进行有效调控,并创设有效的教学情景、营造富有生机的学习氛围,充分利用课堂教学环境,提高课堂教学效率,以减轻学生学习负担,最终达到实施素质教育。

妙笔生花 灵动生动写作———以小学语文写作教学为例

在小学所有的科目当中, 语文这一科目是极为主要的, 高质量的语文教学可以让学生的表达能力、 交流能力及理解能力等等持续上升。 在语文教学课堂上, 写作教学占据很大的比例。 写作教学可以提升学生的文字表达能力及写作能力, 促使他们的语文综合能力整体提高。 但是, 根据相关调查报告显示, 我国当下学校在开展语文写作教学的过程中, 依然存在很多问题与不足, 这一情况就导致学生的写作能力与表达能力无法获得进步。 因此, 小学语文教育工作者应当根据这一情况进行分析与探究, 并采用科学、 合理的教学方法与策略及时处理, 以此来提升写作教学成果, 使学生的写作能力获得整体提升, 促使他们能够获得综合发展。 基于此, 本篇文章首先讲述了小学语文写作教学的现状, 又提出了小学语文写作教学的有效策略, 希望可以为广大教师提供借鉴。

关于红色文化资源融入小学德育教育的策略研究

红色文化教育针对培养小学生综合素质、实现其全面发展方面发挥着不可估量的作用,在丰富学校文化的同时,可有效补充常规的教育教学。从实际情况来看,"智育"在小学教育中的占比偏大,在一定程度上忽视了德育内容。而红色文化将伟大革命精神有机融合传统中华民族美德,能够为我国小学教育提供十分鲜活生动的素材。在小学教育中积极融入红色文化,可让红色文化有充实学生情感思想,在思想道德培养上具有一定的现实意义。对此,文章将以红色教育为着眼点,重点分析运用在小学教育中的相关路径。

联片教研:农村小规模学校教育质量提升的有效路径

联片教研是新课程改革和实践的产物。联片教研走出校际壁垒藩篱,通过骨干教师的引领和辐射,有效达成了资源共享与整合,拓宽了教师教研学习、研讨互动和自我展示的路径,创新了教研制度保证,让传统的教研耳目一新,是落实有效教研的重要途径。