新时期小学道德与法治课跨学科教学现状与促进策略

德育是贯穿学校教学全程和学生日常生活的教育,与智育、体育、美育和劳动教育相互渗透、互相促进和相辅相成,是促进学生全面发展和保证立德树人方向的主导。道德与法治课程教学是对学生实施民主与法治理念的启蒙教育。培养道德和规则意识是道德与法治教育的实质。统编版新教材更加重视学生道德与规则意识培养,对形成学生积极个性和品格发展的作用无可替代。培养和发展学生核心素养是培育学生“社会责任”的重要手段与途径,遵道德守规则是培养学生核心素养的重要组成。因此,在道德与法治教学中,有效培养学生规则意识有利于促进道德内化。

基于立德树人的小学数学德育教学探究

立德树人教育理念作为小学整体教学工作的重要指导思想,基于此优化小学数学德育教学,有利于关注学生的学习主体地位,促使学生根据核心素养培养的方向逐渐形成可适应终身学习和社会发展所需的学习态度、学习能力和学习品格。文章将阐述基于立德树人的小学数学德育教学意义,继而分析基于立德树人开展小学数学德育教学存在的问题,最后提出基于立德树人开展小学数学德育教学的优化策略。

小学道德与法治课跨学科教学促进策略

新时代教育背景下,跨学科教学已成教学的新常态,广泛出现和运用在不同教育阶段的学科课堂中。小学道德与法治课堂教学,教师要善于运用跨学科知识,助推课堂教学循序渐见,打造高效有效的课堂学教。本文通过对小学道德与法治跨学科统整内涵的分析,形成了跨学科知识运用于小学道德与法治课堂的有效处理,以促进课堂教学和学生教育目标的有效实现。

新课程背景下小学语文阅读教学有效策略分析

近年来,新课程标准已经进入了深度落实的阶段,使得学生在课堂中的主体性逐渐得到了重视。与传统的教学方式相比,在新课程背景下,要求教师在课程目标、课程内容、教学方式等方面作出调整与创新,以解决传统教育带来的弊端,使学生能够真正地做到“学为所用”。基于此,本文以小学语文阅读教学为例,首先分析新课程背景下小学语文阅读的教学价值与教学现状,并对基于新课程的教学策略进行研究,以供参考。

论趣味性教学在小学数学教学中的有效运用

数学是小学阶段的主要科目之一,小学数学的教学质量,对小学生数学能力的培养具有重要影响。在进行小学数学教学时,合理运用趣味性教学方法,能够有效提升教学效果,提升学生的数学能力,为学生今后的学习打下良好的基础。对此,本文对趣味性教学进行概述,分析了在进行小学数学教学的过程中,运用趣味性教学的意义以及具体策略。

新课改提高小学数学课堂教学有效性的策略

新课程改革的首要目标就是提高课堂教学的有效性，提高小学数学教学质量是教学发展的必然要求。文章探讨了提高小学数学课堂教学有效性的策略。

新课改小学语文课堂导入的方法探究

课堂导入是语文课堂教学中的重要环节，是课堂教学的前奏。好的课堂导入可以激发学生的求知欲望，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。重视语文教学中的导入，对于启迪学生的思维，提高教学质量有着非常重要的作用。

小学班级管理应用心理辅导的重要性及策略探究

在学生的成长阶段中,其性格的养成、习惯的培养以及心理成长等均与其成长环境关系密切。尤其是小学阶段的学生,其在校时间较长,而作为学生群体的直接管理者、领导者,班主任在学生的成长阶段发挥着重要的作用。因此班主任在进行班级管理时,应遵从学生的生理、心理发展规律,从本班级的实际情况出发,不断地为学生创造供其学习、发展的成长学习环境。而且班主任是一个班级的重要“话事人”,因此,其要发挥自身的引领、引导作用,加强与学生之间的沟通,提升小学阶段学生的心理素质,帮助学生解决实际问题,面对学生在心理发展及学习、生活上遇见的难题应积极予以解决,为学生的心理健康、快乐成长保驾护航。

优化练习设计 构建数学有效课堂

练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动。通过练习，学生可以掌握知识，形成技能，发展智力，培养能力，养成良好的学习习惯；优化练习设计，有利于教师掌握教学情况，反馈调节教学活动，提高教学效果。

“互联网+”环境下农村学生自主学习现状与促进策略

“互联网+”教育有效促进了农村学校课堂教学方式的创新.“互联网+”搭建起农村学生个性化学习需求和自主学习的有效平台,夯实了学生自主学习成效及综合能力提升的基础,为促进学生终身学习能力提供了有效途径.“互联网+”教育中,教师要积极培养学生自主学习的能力,挖掘学生的学习潜能,引导学生运用新媒体技术学习知识.

谈课程思政背景下小学语文教学中渗透爱国主义教育的策略

课程思政理念指的是在开展教学活动的过程中,将思想政治理论课程与其他课程密切结合到一起,从而在双方所形成的协同效应下实现立德树人的教育目标。本文首先分析了小学语文教学中融入爱国主义教育的重要意义,其次阐述课程思政背景下小学语文教学中融入爱国主义教育的基本着力点和具体举措,最后做出总结。

新理念下的小学语文阅读教学策略探析

伴随新课程改革与素质教育的不断深入,教育领域也在不断变革。阅读教学作为小学语文教学中极为重要的组成部分,有效的语文阅读教学能够全方位的培养小学生听、说、读、写的能力。因此,在新的教学理念下,语文教师要针对现阶段阅读教学中的问题,一直摸索并革新教学形式及方式,因而提升阅读教学效率。

生本课堂中促进学生自主学习的策略探究

生本课堂强调要让不同层次的学生都能参与进来,运用多元智力理论打造和生成良好的课堂教学,可以有效促进学生自主学习、感悟和体味。以学生为本是生本教育的理念,生本课堂是对传统师本课堂的根本变革。在生本课堂教学中,教师要教学创新多元化,注重学生情感培养,融入情感教育,创新设计教学,提高教学有效性,贯彻读写一体理念,把生本课堂教学过程变成知识交换的动态过程。