“互联网+”下小学数学课堂教学探析

新时代教育背景下,“互联网+”已成为课堂教学的重要方式。特别是在数学教学中更要合理应用媒体技术,丰富课堂教学和常设情景教学,促使学生提升学习能力。在“互联网+”技术环境下,教师要借鉴、研究和升华数学课堂教学,创新课堂学教模式,充分发挥“互联网+”的知识传授和育德功能,积极融合应用推进数学课堂学教创新。要合理划分数学网络资源,从教师和学生角度出发促进教学和学习讨论,真正实现网络资源服务教学,全面提升教学质量。

《道德与法治》中提升小学生合作素养的策略

本文立足于农村小学《道德与法治》课程教学实践情况,从"辩论活动""任务驱动"两个方面入手,针对学生合作素养的培养这一话题进行了初步分析与探讨。

信息技术和小学语文课程整合的相关探讨

信息技术应用到教育实践中已经有一段时间了,把互联网和实践融合已经是大趋势。结合信息技术和小学语文课上的实践活动,笔者从"学习兴趣""教学效率""学生思维能力"三个方面入手,对信息技术和小学语文课程整合这一主题进行了具体探讨。

浅议小学语文教学培养学生自主学习能力的策略

小学阶段是学生学习语文知识的基础阶段,在此过程当中培养小学生养成良好的学习习惯非常重要。小学语文老师要适应新课改的要求,在语文课堂当中对知识讲解时,还要培养学生们养成良好的语文学习习惯,从而使得学生们具备良好的学习能力。在学生的能力当中,自主学习能力相当重要,它对于学生的未来发展或者走向起着非常关键的作用。

新时期少先队工作和学生德育新思考

少先队组织是中国特有的少年儿童团体,是落实学生德育的重要载体,是学校教育不可替代的得力助手。因此,学校德育要充分借助少先队组织的集体性、号召力和影响力,有效开展德育工作顺利开展。少先队教育活动是学生德育的主要承载,是学生德育创新的实践形式,是学生德育拓展的第二课堂。增强少先队工作和德育活动实效性,是新时代教育背景下的必然要求。思想道德教育是影响学生成长和发展的终身教育,是少先队教育工作的使命。