县域教研共同体视域下以研促教模式研究——以靖远县为例

县域教研共同体视域下构建以研促教新模式是教师通过教研活动不断汲取先进经验和理念,持续对教育教学行为进行反思总结,并将之内化为促进自身专业化发展、提升执教能力、提高课堂教学质效的“营养”。文章着眼县域教研共同体背景下学前教育的教研新模式,提出“1+4”实践新模式,即以理念引航、教师引领、课程引导为中心,四模式为区域大教研、园本小教研、小组教研、自主教研。