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浅谈幼儿园语言教学中增强幼儿语言能力的有效方法
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作者 拓明庆 《靖远教育》 2024年第3期34-36,共3页
语言能力是幼儿全面发展的重要基础,幼儿园作为幼儿接受系统语言教育主要场所,其教学质量直接影响着幼儿语言能力的发展水平。当前幼儿园语言教学实践中仍存在一些待解决的问题。本文提出了创设互动、参与性教学环境,将语言教学与幼儿... 语言能力是幼儿全面发展的重要基础,幼儿园作为幼儿接受系统语言教育主要场所,其教学质量直接影响着幼儿语言能力的发展水平。当前幼儿园语言教学实践中仍存在一些待解决的问题。本文提出了创设互动、参与性教学环境,将语言教学与幼儿生活实践相结合,注重个体差异,因材施教,并建立科学的评估和反馈机制等一系列策略。通过这些举措,旨在有效增强幼儿的语言能力,从而促进其语言的全面发展,为幼儿健康成长奠定坚实的语言基础。 展开更多
关键词 幼儿园 语言教学 语言能力 教学方法
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基于幼小衔接的幼儿园游戏化课程探讨
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作者 张任婷 《好日子》 2022年第12期106-108,共3页
幼小衔接是幼儿园教育向小学教育的过渡阶段,是儿童成长过程中一个重要环节,这个阶段儿童的逻辑思维能力得到较快发展。做好幼小衔接工作是幼儿园教学的重要内容之一,教师需要结合儿童的天性进行课程设置,给予积极的引导。为了规范幼小... 幼小衔接是幼儿园教育向小学教育的过渡阶段,是儿童成长过程中一个重要环节,这个阶段儿童的逻辑思维能力得到较快发展。做好幼小衔接工作是幼儿园教学的重要内容之一,教师需要结合儿童的天性进行课程设置,给予积极的引导。为了规范幼小衔接过程,提高学生对于课程的兴趣度,本文对“幼小衔接”的游戏化课程进行探讨分析。 展开更多
关键词 幼小衔接 游戏化课程 兴趣
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剪纸红起来——幼儿园剪纸艺术的渗透与教学实施策略
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作者 段斌霞 《漫动作》 2023年第11期0178-0180,共3页
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