中小学校责任督学挂牌督导创新县建设的一些做法——以甘肃省平凉市静宁县为例

开展责任督学挂牌督导创新县建设活动,其目的在于不断健全督导体制,努力创新督导方式,强力推进素质教育,切实规范办学行为,推动教育事业科学、健康和可持续发展。静宁县是平凉市第一家接受“中小学校责任督学挂牌督导创新县”国家验收的县区,静宁县在“责任督学挂牌督导创新县”建设方面开路子、创机制、出经验、树标杆,为全市乃至全省挂牌督导工作提供了典型示范和有效模式。

幼儿园构建“五育”并举课程体系的研究

“五育”并举背景下,积极推进幼儿园课程体系建设已经成为幼儿教育的重要组成。面对《3 ~ 6 岁儿 童学习与发展指南》提出的要求,唯有充分利用幼儿园的现有优势,积极构建具有本土化、富有特色的课程体系, 才能促进幼儿教育发展,并实现幼儿健康成长。本文从此视角切入,针对幼儿园的“五育”课程体系构建路径进 行详细分析,具备一定的参考价值。

“互联网+”时代下借助“班班通”提升农村教师课堂教学水平策略研究

随着新课程改革的深入实施,很多小学都改进了教育方法,采用了新的教学模式,其中就包括＂班班通＂。这种教学模式在农村的小学应用广泛,能够改变传统的教学模式,提高农村的教学质量,为农村小学教育注入生机和活力。

浅析农村幼儿教育的现状与发展路径

农村教育一直以来都是备受国家重视的热点,而幼儿教育更是教育中的重点。然而受传统教育观念的影响和物质条件的限制,农村幼儿教育的现状依然不容乐观,教育内容呈现小学化,教学方法单一,教育环境落后,极大地限制了农村幼儿接受良好素质教育。对此,必须要引起相关部门的重视,积极提升农村幼儿教育水平,优化教育环境,建设科学合理的符合幼儿身心特点的教育模式,提升农村幼儿整体素质水平。

家校社协同共育的学校劳动教育实践研究

劳动教育是所有教育的基础,全面加强中学劳动教育,是促进学生全面发展、引领学生形成正确思想观念的必然选择。但在调查中发现,当前中学生的劳动教育不甚理想,依然面临诸多问题。鉴于此,构建学校、家庭、社会于一体的劳动教育模式,充分发挥协同育人机制的价值,全面提升中学劳动教育效果已经成为一种必然要求。本论文就立足于此,分析了劳动教育的重要性和现状,并随即提出了家校社协同共育的劳动教育模式,具备一定的参考价值。

初高中不同学段学习方式差异化的有效衔接对策

语文课程改革需要教师转变课堂的实施理念,通过大语文观打通小学、初中和高中阶段的衔接,依标扣本,设计好课堂教学,让基础知识、阅读教学、中国文化等做好渗透,达到内外联系,拓展延伸,整体提高学生的核心素养。基于此,笔者提出几点建议。

高三语文课堂教学的误区及对策

高三课堂教学效率直接关系着学生高考的成败，重要性不言而喻。但通过对我县几所农村高中教学情况的调研，我发现部分语文教师在高三语文课堂教学方式上陷入了误区。误区一：高三教学时间有限，学生“坐享其成”更高效。相当一部分教师在课堂教学中仅关注讲授内容任务的完成，而较少关注教学对象的表现和反映。体现在：一是缺少对学生活动的设计，教师一讲到底，学生被动接受。二是留给学生思考和探究的时间严重不足。三是对生成性资源缺少应有的关注和重视，利用意识淡薄。

新课程理念下初中古诗文教学策略初探

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。要想学好古诗文,必须要有向古人学习的欲望,学习他们的生活习惯、做人品质。文章探讨了初中古诗文教学的四种有效策略,旨在与古人为友,举杯高歌,共饮山河。

乡村振兴中农村小规模学校发展思考

农村小规模学校是农村学生受教育的最基本场所,但是由于其规模小、设施少、师资力量不足等问题,导致农村小规模学校的教学水平并不理想。在国家乡村振兴战略下,农村小规模学校迎来了难得的发展机遇,本文对乡村振兴中,农村小规模学校该如何谋求自身发展之路进行了简单的思考,并从创新农村小规模学校内部发展机制与加大外部力量支持两方面,提出了建议,以期农村小规模学校可以牢牢把握乡村振兴的好时机,实现自身的良好发展。

关于中学数学课外阅读的思考

为进一步提高中学数学教学的效果,文章探讨了数学课外阅读在中学数学教学中的作用,即开阔了学生的数学视野、拓展了学生的数学认知、提高了学生的阅读能力、激发了学生的数学兴趣、传播了数学文化。

细微之处见真知——谈人教版《义务教育教科书·数学》(7～9年级)的使用

修订的人教版初中数学教科书,以其知识编排的系统性、内容的丰富性和学习的螺旋上升性见长,符合学生的认知特点,很好地体现了课标精神。但仍能听到不少教师报怨:一些知识教材中似乎没介绍,但在解题及后续学习中又很必要.这是怎么回事呢?对此笔者要问:你留意该版教科书的一些细微之处了吗?对教科书正文某些细微之处的发掘,对一些选学栏目不轻易放过,你的以上问题必会释然。以下是笔者处理教材中几个细微之处的做法,以期抛砖引玉,助你消解困惑。