开辟第二教学渠道的几点认识

我校小学教学体系改革的综合实验始于1981年秋季,目前第一届实验班已升上四年级。本文结合实践,谈谈开辟第二教学渠道的几点认识。 邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词是新时期教育工作的战略方向,是教育改革的指针。“三个面向”的核心是面向现代化。为现代化建设培养合格人才,是时代赋予教育事业的历史使命。

教育实验的新设想

三年来,我校的改革可分两个阶段:一年级,研究低幼衔接,让幼儿园的孩子进小学后学得开心,长得健壮;二、三年级,根据党的教育方针,全面地改革课堂教学,为学生开拓了不受教材和大纲约束的健康成长、增长知识、启迪心智的广阔天地。我们根据“教学时间少、教学内容精、教学方法活”的指导原则,对课表动了大手术,让学生上午学习,下午参加各种课外活动。考虑到儿童的个性差异和不同的兴趣爱好,我们开设了手风琴组、图画组,

知能融合教学的初步探索

近年来静安区一中心小学开展了知能融合教学的专题探究,坚持知能和谐发展的基础观,进行知能融合考核,以考促教;实行知能融合教学,以教促学.初步扭转了以背诵代替认识、以记忆代替思维、以接受代替发展的局面.为促进学生知能和谐发展创造了较好的教学环境.