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过程教学实现写作的“可教”——对话陈立军高中语文名师工作室
1
作者
陈敏华
熊妹
李闯
《湖南教育(中旬)(B)》
2021年第5期22-26,共5页
2019年11月,陈立军高中语文名师工作室成立。这是教育部首批"中小学名师领航工程"在湘设立的两个工作室之一。20名来自湖南14个市州的语文教育精英齐聚于此,共同探索,点亮智慧,以期培养一批"具有鲜明教育思想和教学风格...
2019年11月,陈立军高中语文名师工作室成立。这是教育部首批"中小学名师领航工程"在湘设立的两个工作室之一。20名来自湖南14个市州的语文教育精英齐聚于此,共同探索,点亮智慧,以期培养一批"具有鲜明教育思想和教学风格、引领基础教育改革与发展"的卓越教师,带动全省乃至全国基础教育质量的提升。
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关键词
名师工作室
基础教育质量
高中语文
卓越教师
教学实现
教学风格
基础教育改革与发展
中小学名师
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题名
过程教学实现写作的“可教”——对话陈立军高中语文名师工作室
1
作者
陈敏华
熊妹
李闯
机构
非常
团队
之教育部
首批
"
中小学
名师
领航
工程
"
陈立
军
高中语文
名师
工作室
出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2021年第5期22-26,共5页
基金
华东师范大学“国培计划”中小学名师领航首期基地班立项课题“基于过程写作的高中语文写作教学实践研究”(课题编号:2018GP01-M04)阶段性成果。
文摘
2019年11月,陈立军高中语文名师工作室成立。这是教育部首批"中小学名师领航工程"在湘设立的两个工作室之一。20名来自湖南14个市州的语文教育精英齐聚于此,共同探索,点亮智慧,以期培养一批"具有鲜明教育思想和教学风格、引领基础教育改革与发展"的卓越教师,带动全省乃至全国基础教育质量的提升。
关键词
名师工作室
基础教育质量
高中语文
卓越教师
教学实现
教学风格
基础教育改革与发展
中小学名师
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
过程教学实现写作的“可教”——对话陈立军高中语文名师工作室
陈敏华
熊妹
李闯
《湖南教育(中旬)(B)》
2021
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