如何提高教学中的语言输入效果

在实际的教学当中,语言输入与输出存在一定脱节现象,造成了不如人意的教学结果。本文引用了克拉申的语言输入理论,用来分析当前英语教学中存在的一些问题和现象。同时,也对外语教学的完善和高效提出了一些建议。

高中生物教学有效性分析

现阶段, 高中生物教学中还面临着各种困境与挑战, 使得生物教学有效性无法提升.基于此, 文章先分析了影响高中生物教学有效性提升的主要因素, 然后又进一步对提升高中生物教学有效性的策略进行了探究.

微课在高中生物教学中的应用

作为一种新型的教学资源, 微课在中国教育信息化背景下被引入, 并迅速发展. 文章从微课应用在高中生物教学中的意义入手, 对微课在高中生物教学中的应用进行了分析, 旨在为提升高中生物教学中微课应用效果提供参考.