修正沟通方式 让语言成为“一扇窗”

作为班主任,我们都希望能够和学生情意相通、和谐相处。这就要求我们在和学生进行沟通时,要善于细致地观察,体会自己及学生的感受,并及时地表达需要与请求。这样可以帮助我们有效地和学生进行沟通,满足彼此的需要。俗话说,'亲其师,信其道'。教育学生不是一味地指责与评判,我们应该善于关注和总结平常生活中与学生的点点滴滴,及时修正自己和学生的沟通方式,让语言成为一扇窗户,而不是一堵墙,用爱化解工作和生活中的矛盾。

在初中英语阅读教学中如何开展文本解读

在初中英语教学过程中,教师应该注重语言学习的实践性,使学生可以在语言环境中增强情感体验,对于语言有更加深入的了解。在这样的基础上开展英语教学,才能够使学生更好地学习和运用英语语言,起到很好的教学效果。新课标提倡教师应该注重教会学生英语教学的途径和方法,使学生可以在真实的语言环境中学习英语知识。

提高中考英语书面表达的策略

书面表达是学生学习英语的重要内容之一,是中考的必考题型。书面表达要求学生用掌握的语言来描写身边熟悉的事物,运用所学词汇、句型、语法等知识构建语篇,检测学生的书面交际能力,检查学生是否具备较强的操作语言能力,充分考查了学生的语言综合运用能力。教师在教学过程中要持之以恒对学生进行大量的写作指导训练,注重学生平时的单词拼写与组句能力,引导学生积累常用词汇及句型。