快乐球操 跳动童年——鞍山市立山区光明小学

鞍山市立山区光明小学为全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,促进学生身心和社会适应能力等方面健康和谐发展,学校大面积普及推广球操《跳动的童年》。

浅析小学高年级数学教学策略

学生在小学阶段奠定坚实的数学基础极为重要,而小学生能否学好数学课程,与数学教师的教学理念,以及所采取的教学方法有直接关系。尤其是小学高年级阶段,数学教师的教学策略,对于学生提升数学能力具有不可替代性。

依托校本研训 促进教师发展

随着课程改革的不断深入,我清醒地认识到:教师发展是学校发展的基础,没有教师的发展,学校的发展就是一句空话。建设一支高素质的教师队伍,不仅是学校全面实施基础教育课程改革的需要,更是加快教育改革、实现学校健康持续发展的需要。几年来,我根据学校实际情况和发展需求,制定了以"校本研训为依托,打造优质教师队伍,以教师发展带动学校发展"的战略,建立了一支学习型、研究型的教师团队。一、确定发展目标通过分析现状,我校制订了教师队伍建设的整体规划、主要措施和达成目标等。其中,青年教师基本实现两年合格,三年胜任,五年成为骨干。骨干教师要具备指导培养下一级骨干教师(或教师)的能力。

探索语文教改新路 促进教师专业发展

实施课改以来，我校坚持走“以校为本、研训结合”之路，促进了教师语文专业素质的发展。我们紧密结合语文课程改革，既突出一个“实”字，即“策划紧扣实际，工作务求扎实，教研力求实效”，深度教研，扎实推进语文课改；又力求一个“新”字，即创新教研形式和内容，服务于课堂教学，服务于教师发展，服务于教研需求，一步步累积小学语文教研的成果。

算法多样化,教师只是叫“好”吗?

成功的课堂,不仅是要让学生掌握知识,更重要的是要创造一种和谐愉快的氛围,让学生能够从中感受到学习的乐趣并主动去探究,发散思维。计算课枯燥抽象,这就需要教师们放手让学生思考,合作交流,自觉调动已有的知识储备,探索计算的方法,提倡'算法多样化',但并不是算法越多越好,'多样化后是优化。'教师有责任引导学生去比较、去评价、进而掌握最快捷的方法,达到真正意义上的共识和共享。