“百分数的认识”教学设计与评析

教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年下册第64～66页＂百分数的认识＂。教学目标1.通过比较、交流、整理等学习活动,让学生理解百分数的意义,学会正确读写百分数,感受百分数与分数之间的联系和区别。

以情导学 以趣导课——课堂情境导入点滴谈

动听的歌曲要有前奏，动人的戏剧要有序幕，一节完整而成功的好课，设计一个精彩的情境导入是十分重要的。所谓情境导人，就是教师在讲授新课之前，根据教学目标，结合教材特点，精心设计一段与教学内容相关的情境，渲染课堂气氛，引起学生注意，激发学生的学习兴趣，引发学生的求知欲望。使学生的思维活动呈现出一种积极的状态。几年来，笔者在教研工作中着力对数学课堂的情境导入作了一些探讨。

“年、月、日”教学案例与评析

教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第七单元“年、月、日”。 教学目标 1．结合自己的生活经验，认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。