浅谈中学语文教学改革中的几点看法

语文作为一种语言性学科，一直伴随在我们的生活学习身边，不仅要在学校期间要学习，在我们步入社会后也要对语文这一学科不断的学习。而中学语文作为其中的一部分，有着极其重要的地位，可以说中学语文学习在我们的语文学习生活中起着承前启后的作用。所以，我们中学的教师要把这阶段的语文教学重视起来，而我国的教育部门也在不断的深化和改革我们中学语文的教学方法。

中学语文教学创新的几点探索

语文对于我国的中学生来说,是非常熟悉的一门学科,同时也是一门创新性非常强的学科.而中学又正好是学生思维能力形成的重要时期,是培养中学生创新思维的最佳时期,本文此次主要是从中学语文教学创新的现状入手,针对其创新的重要性进行了系统性的分析,最后对中学语文教学的创新还进行了探索和研究.

中学语文教学现状与策略的思考

在素质教育背景下,教育与教学正孕育着一场深刻的变革,为确保素质教育与新课改的目标顺利达成,就要求我们每一位教师首先要从思想上、教育观念上彻底变革,树立新的教育理念.中学语文教学应该明确素质教育在整个教育发展过程中的地位,彻底转变教育观念,确立为中国的现代化建设培养高素质的人才、提供合格的劳动者的教育宗旨.

中学语文口语交际教学中的问题

中学语文口语交际课是《中学语文课程标准》的重要内容之一，口语交际教学对提高学生口语交际能力尤为重要，本文阐述了口语交际教学的概念、重要性，并根据相关问卷调查分析口语交际教学的现存问题及成因，继而提出三点提高初中生口语交际能力的教学对策，给教师的口语交际教学提出了一些建议。

中学语文教师课堂教学反思

本文笔者结合个人从事中学语文教学工作的实践经验,就中学语文教师课堂教学反思的重要意义,及现今课堂反思存在的问题,提出相应的解决对策,以期通过本文笔者的粗浅探讨,能够为广大中学语文教师同行在今后的教育教学工作中,不断的探索并创新出最佳的教学方法做有益的铺垫,从而不断在反思中不断的提高中学语文教学质量.

浅谈初中物理教学中学习兴趣的培养

初中物理教学是物理入门知识,是高中物理的基础,也是物理科学研究的窗口.深度发掘初中生学习物理的兴趣,引导他们热爱物理学,对我国物理事业乃至科学事业的发展有至关重要的意义.当前物理教学中学生兴趣的培养能力较弱,学生被动式应付学习任务,主动学习能动性普遍较差,如何较好地激发学生的学习物理的兴趣,是教师们需要解决的重要问题与难题.

初中物理教学中学生创新能力的培养

初中物理教学不仅要提高学生的学习兴趣,更要培养其创新能力.物理教学是一门集实践与理论于一体的综合性学科,有效激发学生的创新能力,能更好地适应不断发展的科学的节奏,更好地满足创新型社会建设的需要,更好地解决发明创造等推动社会生产力进步中的难题.初中物理教学处于物理知识的入门教学阶段,处于物理学科的基本普及阶段,然而,它承担着大力培养和有效激发学生创新能力的重任,是物理教学中的关键环节.初中物理教学中学生创新能力不足的原因有很多,教师在教学中必须采用有针对性的解决办法才能更好地培养学生的创新能力.

多媒体技术在中学语文教学中的有效运用

中国传统教育也面临着极大的机遇和挑战，语文教学费时多、收效少的现象长期困扰着语文教学的发展。学生阅读能力、写作能力和口语交际能力差，完全不适应现代社会对学生语文素质的要求。语文现代化教学借助动画、图形、影像、声音等多种媒体，相对于以往传统的教师口授并配合板书的授课方式，提高了学生的学习兴趣，有效的培养了学生的创新能力，扩大课堂教学容量，拓展课堂教学外延。多媒体技术对教学过程的参与体现了其自身的优势，对语文教学产生了重要作用和巨大的影响。

浅论中学英语听力教学的问题及关注点

在中学英语中,听力教学是英语教学的重中之重.对于一门外语课程而言,要想检验学生学得好不好就要考查学生是否能“听”会“说”.在本文中,笔者从当前的英语听力教学现状出发,分析了中学英语听力所存在的问题,并根据自己的英语教学经验总结出英语听力教学设计中所应关注的一些点,以期通过自己亲身的教育教学实践,让中学英语听力教学得到进一步的提高.

如何引导孩子学好中学数学

学习知识难度和深度的增加,竞争平台的扩大,有些孩子对自己越来越没有信心,成绩一再下滑。其实,这是因为老师和家长做的不够好,孩子缺少一个良好的指导,没有掌握正确的学习方法罢了。

中学语文教学的多媒体技术应用

在目前中学语文课堂教学中，多媒体技术的应用存在着诸多的问题，改进、解决在中学语文学科教学中多媒体使用的问题，使其丰富于课堂教学内容，积极鼓励学生学会学习，是至关重要的。

初中语文教学中学生阅读能力的培养方法

阅读是学生获得知识的主要方法,初中语文教学中培养学生的阅读能力对于学生的学习成长十分重要。初中是学生阅读能力养成的重要时期,为了更好地培养学生的阅读能力,语文教师要对现有的教学模式做出改变,让学生在获取知识的同时,培养阅读兴趣,提高阅读能力。本文提出了在初中语文教学中培养学生阅读能力的方法,希望能帮助教师改善教学模式,促进学生的阅读能力进一步提高。

浅谈中学生英语阅读能力的培养

培养初中生英语阅读能力不仅是新课程标准的要求、英语教学改革的方向,而且是英语中考成功的关键,因此必须重视学生阅读能力的训练,把它放在一个战略性的位置上.

运用现代信息技术提高初中英语课堂教学有效性的研究

现代信息技术的快速发展,为初中英语课堂教学实现数字化、网络化提供了保证,英语教师将教材与信息技术合理、规范的结合进行教学,促使学生从以往的被动接受知识转变为主动接受知识,能够有效地提高学生的接受能力,保证了英语课堂教学的有效性.为保证英语课堂实现信息化,需要教师将各项资源进行合理整合,安排好课程计划,提高自己的英语以及信息技术水平.

初中音乐教学中对学生能力的培养

在教学中，发展学生的智力和培养多方面能力方面，音乐教学有着其他学科所不具备的优势。现在的教学注重着改革和创新，初中音乐教学对学生的能力培养重要从新方面入手，要让学生产生浓厚的兴趣，本文从五个方面入手，浅谈初中音乐教学对学生能力的培养。

浅析初中语文主题式教学设计与实践

初中语文主题式教学对进一步强化学生的素质，改善初中语文教学成效都有着至关重要的作用，也正因如此，现如今在初中语文教学中越来越多的教师运用主题式教学。本文笔者即结合个人实践教学经验与相关参考文献，就初中语文主题式教学设计展开了粗浅的探讨，并就初中语文主题式教学实践提出几点个人建议，以供参考。

浅谈初中语文创新教学的常见模式

要想切实培养学生们的创新精神与创新能力,初中语文教师就必须对初中语文教材内容进行详细的分析与认证的探讨,结合初中生的实际情况,准确的把握初中语文教学目标,更新教学理论,引导学生们从事语文实践活动,也只有如此,才能够切实提高学生的整体素质,实现初中语文创新教学.本文笔者即结合个人多年从事初中语文教学的实践经验,从以下几个方面入手就初中语文创新教学的常见模式展开粗浅的探讨,以供广大同行参考借鉴.

让趣味教学贯穿音乐课堂

当代中学生对音乐课的兴趣并不高,活动中更是缺乏积极主动性。所以,会出现无视、放弃对音乐课中出现的歌、乐曲的学习。作为一名中学音乐教师,该如何通过课堂教学有效的控制、诱发学生的兴趣是极为重要的。针对这一现象,尝试和总结"如何让趣味教学贯穿于整个音乐课堂",这样不但能激发学生学习的积极性、主动性,也能更好地稳定学生学习音乐的兴趣。让教学以音乐为载体,给每个学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐、享受音乐的机会。在课堂上引导学生的学习兴趣分三部分进行:课开始,趣已生;课进行,趣更浓;课结束,趣未尽。

初中英语教学中如何培养学生的口语表达能力

在学习英语的过程中，口语学习是非常重要的部分，在英语的学习中处于基础的关键地位。口语的好坏也影响学生对于英语学习的兴趣。初中英语在英语学习的阶段属于打基础的重要阶段，因此老师在进行英语教学的时候，需要强化对学生进行口语的培养。笔者根据初中英语中的口语教学出现的一些问题，提出了一些可行的策略和方法，供教育工作者参考。

浅析如何培养初中生学习英语的兴趣

初中英语是九年义务教育阶段的一门重要基础课程，对学生的语言学习和外语交流能力具有深远影响。怎样让初中生对英语课感兴趣，怎样让初中生学好英语，怎样让初中生快乐学习，一直都是广大一线教师积极探索和思考的课题。笔者根据自己多年的从教经验，认为要想培养初中生学习英语的兴趣，就需要从巧设情境、趣味游戏、运用先进的多媒体技术和个性评价四个方面着手。