中学语文阅读教学课堂练习设计原则

1．实用性原则。要根据课标和“考纲”中关于阅读的基本要求和近年来中考阅读题型的特点作课堂练习设计。、2．灵活性原则。一是变换形式，同一内容的练习通过多种形式、多个角度来设计；二是变换语境，使学生通过不同语境理解字词、短语或句子的意思；三是扩展延伸。设计一些超出课本范围的题目，培养学生自求自得的本领。3．分解性原则。教材“思考与练习”中的第一、二题往往是内容的重点，但又常常是一些大题目，学生难以一下子就掌握其要领；有些文段较为精彩或较难理解。对此。

家庭教育对青少年心理发展的影响

家庭教育是一切教育的基础,家庭教育对一个人的启蒙成长、成才起着不可估量的作用。一个人的成长总是要接受三方面的教育,即家庭教育、学校教育和社会教育。而家庭教育在人的成长过程中起着极为重要的作用。家庭教育是最早期的教育,是一切教育的基础。

教学研修的三个途径

途径一：确定教、学、用一体的研修计划。就是以“教”为主线，以“学”为“教”的两翼，实行同步发展，形成相互作用的格局。从课前备教材、备学生到课堂讲授的一系列过程，就是“教”；再由此扩展为两翼：一翼是博览与教学有关的研究资料，另一翼是搜集研究名师处理本课的教学成果。这样一课一课地“教”，一课一课地“学”，日积月累，定有长进。

发展性教育在初中道德与法制学科的应用

在初中的课程中道德与法制课是有别与其它文化知识课程的,道德与法制课是学生树立正确世界观的重要课程,对学生的成长起着非常重要的作用,理论方面和道德与法制方面都很重要,传统的道德与法制课程在形式和内容上都没有作到以人为本,僵化的教育模式只能让学生被动的接受和机械的记忆,结果就是学生不喜欢道德与法制,不关心道德与法制,道德与法制课程也在初中的教学中没有发挥出应当有的作用。本人重点讲述从发展性教育应用于初中道德与法制课中,从而让学生提高道德与法制学心兴趣掌握道德与法制知识的同时全面的成长。