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如何让小学语文朗读教学更有效
1
作者
杨柳
《神州》
2018年第32期109-109,共1页
有效的朗读是学生们学习语文的基础和前提条件。尤其在小学阶段,在语文课堂教学中学生会有朗读的时间。朗读不但会使语文教学效率有效提高,还能增强学生们的学习兴趣。教师在语文课堂上通过采取不同形式的朗读方式,开展丰富的朗读教学...
有效的朗读是学生们学习语文的基础和前提条件。尤其在小学阶段,在语文课堂教学中学生会有朗读的时间。朗读不但会使语文教学效率有效提高,还能增强学生们的学习兴趣。教师在语文课堂上通过采取不同形式的朗读方式,开展丰富的朗读教学。以此来提高学生们的学习质量,并且激发学生对语文产生浓厚的学习兴趣。
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关键词
小学语文
朗读教学
有效措施
教学方式
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职称材料
题名
如何让小学语文朗读教学更有效
1
作者
杨柳
机构
鞍山市钢都小学教师
出处
《神州》
2018年第32期109-109,共1页
文摘
有效的朗读是学生们学习语文的基础和前提条件。尤其在小学阶段,在语文课堂教学中学生会有朗读的时间。朗读不但会使语文教学效率有效提高,还能增强学生们的学习兴趣。教师在语文课堂上通过采取不同形式的朗读方式,开展丰富的朗读教学。以此来提高学生们的学习质量,并且激发学生对语文产生浓厚的学习兴趣。
关键词
小学语文
朗读教学
有效措施
教学方式
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何让小学语文朗读教学更有效
杨柳
《神州》
2018
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