教师如何走进新课程

课程改革所产生的深刻变化,将反映在教师的教育观念、教育方式、教育行为的改变上。任何一项课程改革的设想,最终都要靠教师在教学实践中去实现。教师应当成为学生利用课程资源的引导者。

学校体育如何与终身体育接轨几点看法

前言 中华人民共和国国务院关于《体育法》和《全民健身计划纲要》的颁布与实施,使中国广大体育工作者、体育教师无不为之欢心鼓舞。因为它标志着我国体育事业发展和全民健身事业进入了一个新的时期,也说明了党和政府在为提高国民整体素质和培养适应二十一世纪人才所作出的一项重要的战略决策。学校体育是终身体育的基础,作为我们体育教育的工作者来说。

多媒体教学在生物教学中的运用

多媒体教学是现代教学的重要组成部分,其集声、形、色、动于一体,既可使知识深入浅出,变静为动,变抽象为直观具体,变被动为主动,又可充分调动学生的多种感官活动,有利于激发学生的学习兴趣。多媒体教学在鞍山市铁西区生物教学中引入较早,在教学中起到一定的辅助作用。

浅析在创新教育中计算器引进数学课堂的作用

新世纪对人才的要求要有全面综合素质,对人们的综合素质要求越高,越要求人有较高的数学知识与综合的能力.因此在小学尤其是小学中、高年级数学教学中,必须强调高效、理解,反对死记硬背,减少甚至避免繁复的计算与不必要的熟练性的要求,鼓励学生探索与创新.把新的科学技术与手段应用课堂教学之中,是提高学生素质、减轻学生过重的课业负担的有效途径.

导学自学式模式课堂初探

导学式教学模式是以现在教学理念为指导的有别于传统教学模式的一种新的教学模式,它教学的每个环节和过程都有具体的做法和目的,只要我们认真去理解、把握其教学思想,不要使这种模式程式化、教条化,而能创造性的根据学科特点及课型、学生实际、进行教学预设,灵活运用好教师的教和学生的学,并能充分运用好教学资源,课堂上能以“学”定“教”,以“学”定“导”,小组学习深入课堂,就一定能使我们的课堂教学更加有效。只有我们在借鉴的基础上去完善、补充它,就能发挥出它更大效益。

点燃感召的力量——《感动中国的时代先锋:两弹元勋邓先》荐读

【推荐书目】《感动中国的时代先锋:两弹元勋邓稼先》(祁淑英著)【推荐理由】在《感动中国的时代先锋:两弹元勋邓稼先》这本书中,已经毫之年的祁淑英老人,用饱蘸深情的文字带我们一起追忆邓稼先走过的那段嵘岁月。邓稼先用28年的隐姓埋名换来了中国在国际上响当当的大国地位。“不要让人家把我们落得太远”,这是邓稼先临终前留下的遗言。怎样将国家的命运和个人的命运结合在一起?

副词分类与判断

副词,一般用在动词或形容词前,起修饰、限制作用,表示程度、范围、时间、频率或语气等。主要类型如下。1.表示程度。如很、最、非常、极其、几乎、多么等。这类副词通常修饰、限制形容词,如很优秀、非常美丽、多么可爱等;也可用在表示心理活动的动词前,如很想念、非常喜欢、多么热爱等。

代词分类与运用

【代词分类】代词是具有代替或指示作用的词,主要有以下几种类型。1.人称代词:代替人或事物的名称,如你、我、他、自己、你们、我们、咱们、他们、他人、它、它们等。2.疑问代词:用来提出疑问,如谁、什么、哪里、多少、怎么、怎样、怎么样等。3.指示代词:用来指示、区别人或事物,如这、那、这里、那里、这些、那些等。4.几个特殊的指示代词:每、任何、一切、其余。