试论鞍山师范学院音乐交换生出国(境)培养改革中取得的成果与问题存在的分析

进入21世纪,很多高校重视交换生的工作，加大资金的投入和对交换生选拔规定进一步严格。对于我们师范学院来说，我校每年逐渐加大与国（境）外大学的合作项目，我们学校主要与韩国、台湾、俄罗斯、美国和英国一些大学进行合作。其中，与音乐学院常年合作的学校主要是韩国新罗大学和台湾的南华大学。本文通过笔者在交换生培养实践过程中取得成绩和目前存在的问题的分析来进行论述，通过对交换生出国（境）培养中取得的成果与目前存在问题的分析进行总结，目的在于今后更好的指导交换生教育工作。

刍议声乐教学中情感与音乐审美能力的培养

随着教育体制的不断变革,对教师的教学活动提出了极为严格的要求,既要满足学生的个性化需求,又要促进学生的全面发展。在实际的声乐教学中,声乐主要将人们的语言和文字,以音乐化的形式创造出来,让人们享受音乐的美感,并陶冶内心情操。本篇文章结合音乐审美能力在声乐教学中的渗透,分析了一些合理化建议。

简析声乐教学中的心理互动效应

随着社会的不断进步,对人才的要求也越来越多样化。音乐艺术中的声乐科目作为重点学科,受到人们的广泛关注。当下,声乐教学的质量是高校以及教师需要思考的问题。在声乐教学课堂上,学生总是被动地接受声乐知识,课堂互动不够,导致教师不能及时掌握学生的心理状态,教学工作很难开展。本文主要研究声乐教学中的心理互动效应,阐述了师生心理互动的方法与策略。

高校声乐教学中传统音乐文化的融入与传承

伴随社会经济的持续发展和进步，科学技术的持续革新，高校教育发展获得了质的飞跃，越来越多的高校声乐老师开始意识到传统音乐文化融入到教学当中的重要性。