鞍山市3所幼儿园4~6岁幼儿饮食行为调查

为了解鞍山市不同幼儿园4-6岁幼儿饮食行为状况，本研究运用整群抽样的方法选取鞍山市3所不同层次幼儿园的256名幼儿，采用问卷调查和观察法对饮食行为进行调查。调查发现幼儿早餐状况参差不齐，存在过度零食、挑食、偏食现象。幼儿园需要有效开展营养教育，加强家园合作关系，共同培养幼儿健康饮食行为习惯。

线描画教学中提高幼儿想象力与创造力的策略研究

线描画作为一种较为基础的绘画形式,在幼儿美术教学中有着广泛的应用,其选择空间的开阔性、创作内容的多元性和情感韵意的自由性,为培养幼儿想象力与创造力提供了充分的条件。笔者通过探讨线描画教学对幼儿想象力与创造力的影响,提出增强幼儿观察生活的能力,指导幼儿在生活的基础上想象和再创造;注重幼儿对生活经验的积累,鼓励多种知识的融入;提升幼儿的感知能力和兴趣,提升幼儿的想象力与创造力;设置鼓励机制,推动幼儿积极想象和创造等策略,从而促进幼儿大胆想象与积极创作。

浅析班级微信群在幼儿园家园共育中的问题

现如今,微信是幼儿园管理者利用的较为便捷、发布及时、覆盖面广、内容丰富、交互性强的一款家园沟通的社会互动软件。幼儿园管理者和班级管理者创建了幼儿园家长服务群班级家长微信群等还利用了微信平台的各项功能,将小朋友在幼儿园的发生的点点滴滴呈现给家长看,与家长交流学习,促进教师与家长、幼儿园与家长的沟通,达到了家园共育的目标。

园本教研助推绘本游戏课程的实施策略

幼儿园绘本游戏课程注重构建绘本阅读新模式,探索绘本游戏多元化方式,提升教师专业素养,创新教师绘本解读思路,从而促进幼儿全面发展。