坚毅人格对学习投入的影响:一个链式中介模型

本研究选取山东省某高中高一至高三学年共303名学生进行问卷调查,从积极心理学视角探讨坚毅人格对高中生学习投入的影响,并揭示其内部影响机制,即积极情绪和生活满意度的中介效应。结果表明,高中生坚毅人格不仅直接影响其学习投入,还可分别通过积极情绪、生活满意度的中介作用,以及积极情绪-生活满意度的链式中介作用间接影响学习投入。因此,塑造培养高中生的坚毅人格,对其学习投入发挥积极作用。另外,增加高中生积极情绪体验和生活满意度,提升主观幸福感对集中精力全身心投入到学习活动中也具有积极意义。