韩国设计高校中产学结合课程的教学方法与具体案例分析研究——以韩国社会企业品牌形象设计(CI)为研究中心

本文以韩国国民大学与韩国社会企业的实际产学结合项目为研究对象，旨在鼓励学生利用自己的设计才能．充分地发挥创造力，来帮助社会企业，使设计知识在弱势群体中得以普及，提高社会各阶层对设计的认知，同时向高等院校的设计专业出示一种新的设计教育方式，并提高高等院校、教育机关的社会责任意识。笔者希望本文能在国内各高校设计教学和相关企业形象设计系统开发时作为有效的参考资料。

游戏化通用用户分类法

基于对游戏化用户分类法的调查,通过分析整理出各种分类方式,提出了一个全新的用户分类维度,并建立了一个通用用户分类模型,最终衍生出12种新的用户类型。使用该模型可以更详细而准确地对游戏化用户进行了分类,能够帮助设计者在游戏化服务开发中明确设计目的,把握用户的动机与需求,有针对性地去使用游戏化工具,进而产出良好的设计结果。

未来设计教育需要关注自然、文化和人类之间不可分隔、抽象又复杂的关系

《设计》:根据您的观察,国民大学毕业生在过去三年的毕业设计中最喜欢探索和讨论的话题是什么?本硕博之间是否有所区别?崔炅兰:本科生在多样复杂的社会设计环境中,找到自己要做的事情,以此为工作的基础进行基本原理的理解及应用。硕士、博士以理论和研究为依据,提高并开拓主导未来社会所需设计方向的专业领域能力,并寻找该领域所具备的特殊性。研究主题主要分为三种:第一,传统文化特征如何适用于现代生活方式;第二,Domestic Life,对家庭生活中用户和用户需求的理解;第三,进行生活家具的设计。