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基于创业维持视角的高职院校创业教育优化路径
被引量:
2
1
作者
王荔雯
张田田
《中国成人教育》
2019年第10期45-47,共3页
基于创业维持视角审视高职院校创业教育现状可以发现,高职院校创业教育发展还受到诸多因素的制约。它们包括:创业教育理念存在偏差,创业教育的开展缺乏主动性;创业教育实施缺乏全程性,未能实现分类施教;教师创业素养不足,无法满足创业...
基于创业维持视角审视高职院校创业教育现状可以发现,高职院校创业教育发展还受到诸多因素的制约。它们包括:创业教育理念存在偏差,创业教育的开展缺乏主动性;创业教育实施缺乏全程性,未能实现分类施教;教师创业素养不足,无法满足创业教育的要求;创业教育环境不佳,创业学院建设缓慢。
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关键词
创业维持
高职院校
创业教育
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职称材料
题名
基于创业维持视角的高职院校创业教育优化路径
被引量:
2
1
作者
王荔雯
张田田
机构
浙江工业职业技术
学院
工会办公室
韩国圆光大学工商管理学院
出处
《中国成人教育》
2019年第10期45-47,共3页
文摘
基于创业维持视角审视高职院校创业教育现状可以发现,高职院校创业教育发展还受到诸多因素的制约。它们包括:创业教育理念存在偏差,创业教育的开展缺乏主动性;创业教育实施缺乏全程性,未能实现分类施教;教师创业素养不足,无法满足创业教育的要求;创业教育环境不佳,创业学院建设缓慢。
关键词
创业维持
高职院校
创业教育
分类号
G717.38 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于创业维持视角的高职院校创业教育优化路径
王荔雯
张田田
《中国成人教育》
2019
2
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