新文科背景下高校设计类课程教学方法研究——以“电脑图文设计”课程为例

设计类课程的显著特点是实践性与创新性。以“电脑图文设计”课程教学方法为例,分析了我国高校设计类课程教学方法现状,提出启发式教学方法,开放的评分标准,丰富的社会实践等,从而培养学生的创新能力,跨专业知识的融合,提高专业的匹配度。以期推动高校设计类课程教学方法理念新起来,让学生忙起来,实现T型创新人才培养目标。