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题名浅谈韩国语词汇教授法
被引量:1
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作者
陈晨
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机构
韩国祥明大学(首尔校区)
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出处
《学周刊》
2017年第10期7-8,共2页
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文摘
在教授韩国语时,主要以听、说、读、写这四大领域为主来教授。而在这四大领域中,对学习外语的学习者来说,最重要的就是词汇和语法了。在整个语言学习过程当中,词汇是不可忽视的最重要的部分之一。要想学好韩国语,必须要以掌握大量的词汇为基础。此外,还要了解韩国语词汇的结构特征,只有这样才能在学习和掌握外语词汇时取得事半功倍的效果。
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关键词
韩国语教学
词汇特征
词汇理解
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈韩国语听力教育法
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作者
马晓夏
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机构
韩国祥明大学(首尔校区)
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出处
《学周刊》
2019年第30期16-16,共1页
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文摘
韩国语教育主要以听、说、读、写四大领域为主要教育领域,其中听力对于不在目标语种国家学习的外国学生来说难度最大。好多学生在学习韩国语过程中,由于在现实生活当中不能够经常使用韩国语交流,所以导致了他们的听力水平有限,在和韩国人对话时往往因为听不懂而不能和对方进行正确的沟通。因此,教师在实际教学中,应结合学生的具体情况,选择适合学生的教育方法并灵活运用到课堂上,以提高学生的听力水平。
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关键词
韩国语
听力
教学
教育法
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名谈媒体信息在韩国语言文化教学中的应用
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作者
季晓夏
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机构
韩国祥明大学(首尔校区)
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出处
《传播力研究》
2017年第10期185-186,共2页
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文摘
语言文化不仅是指语言的语法及词汇,也包括历史知识、地域以及文化信息、风俗习惯及行为等丰富的文化信息。韩国语言文化信息根据影像、文字等不同媒体,其信息的构成和呈现方式具备趣味性、真实性、时效性、准确性和多样性,本文通过实例浅析韩国影像媒体、文字媒体等多种媒体信息在韩国语教育中的灵活应用,帮助学习者更好地正确了解和掌握语言知识和语言社会,提升跨文化交际能力,扩展文化背景。
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关键词
语言文化
韩国媒体信息
韩国语言文化教学
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
H55
[语言文字]
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题名绘画作品
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作者
李妍漪
邵炜程
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机构
韩国祥明大学(首尔校区)
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出处
《当代文坛》
CSSCI
北大核心
2022年第2期F0003-F0003,共1页
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分类号
I2
[文学—中国文学]
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题名Unicorn系列作品
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作者
李妍漪
邵炜程
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机构
韩国祥明大学(首尔校区)
湖南第一师范学院
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出处
《当代电影》
CSSCI
北大核心
2021年第4期F0002-F0002,共1页
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文摘
作品说明:Unicorn系列作品以独角兽为原型,代表高贵、高傲和纯洁。在西方文化中也有不少描绘独角兽的艺术作品,且将其视为美好时代的象征。该系列作品尝试提炼具有象征意义的色彩和图形,用多种表现形式,随机并特意组合出多种可能性的效果,从不同的角度和透视,都能看到形态各异的独角兽。独角兽在该系列作品中被赋予成一种吉祥之物,希望在不同时空的条件下,为履行重要的使命而出现。
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关键词
独角兽
艺术作品
系列作品
不同的角度
多种可能性
表现形式
象征意义
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分类号
J0
[艺术—艺术理论]
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