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鲁迅与蒙克--以远近法与鲁迅视觉为中心
1
作者
刘世钟
《杭州师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2012年第6期50-57,共8页
鲁迅的小说《狂人日记》由宗族→村子→家人→我四个阶段的网图构成。这个网图最后向着狂人一人紧缩,在狂人的身上,小说构成图画的所有视线为之消失。在这个消失点里,狂人只是"呐喊",但使尽全力发出的声音仅是"救救孩子&...
鲁迅的小说《狂人日记》由宗族→村子→家人→我四个阶段的网图构成。这个网图最后向着狂人一人紧缩,在狂人的身上,小说构成图画的所有视线为之消失。在这个消失点里,狂人只是"呐喊",但使尽全力发出的声音仅是"救救孩子"而已。这与蒙克的画作《呐喊》极其相似。这不仅是因为两者名字均为"呐喊",也不仅因为鲁迅曾看过蒙克的画,并曾进行过评价,而是因为远近法、近代性、近代个人的不安与神经病,从其中出现的近代文明的阴影,且体裁互异的作品中,竟充满相似的构图与形式的表现之故。从这个角度进行分析,《狂人日记》最后的呐喊应是希望成为全新的人的呐喊,同时也是鲁迅在对自我的履历检视、自我监视、自我省察的终点发出的忏悔和醒悟的声音,是对自己存在所发出的呐喊。
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关键词
鲁迅
蒙克
《呐喊》
视觉化
远近法
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职称材料
“民族志”视野与“作为方法的东亚”——林春城、刘世钟教授访谈
被引量:
1
2
作者
林春城
刘世钟
+1 位作者
高允实
高明
《杭州师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2012年第6期38-42,共5页
高允实、高明(以下简称高):林老师和刘老师都是韩国中国现代文学领域的知名学者,我们的访谈就从这里开始。首先请林老师介绍一下您的学术历程,并谈谈韩国的中国现代文学研究状况。
关键词
中国现代文学研究
民族志
林春
东亚
教授
知名学者
文学领域
学术历程
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职称材料
题名
鲁迅与蒙克--以远近法与鲁迅视觉为中心
1
作者
刘世钟
机构
韩国韩信大学校中国学系
出处
《杭州师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2012年第6期50-57,共8页
文摘
鲁迅的小说《狂人日记》由宗族→村子→家人→我四个阶段的网图构成。这个网图最后向着狂人一人紧缩,在狂人的身上,小说构成图画的所有视线为之消失。在这个消失点里,狂人只是"呐喊",但使尽全力发出的声音仅是"救救孩子"而已。这与蒙克的画作《呐喊》极其相似。这不仅是因为两者名字均为"呐喊",也不仅因为鲁迅曾看过蒙克的画,并曾进行过评价,而是因为远近法、近代性、近代个人的不安与神经病,从其中出现的近代文明的阴影,且体裁互异的作品中,竟充满相似的构图与形式的表现之故。从这个角度进行分析,《狂人日记》最后的呐喊应是希望成为全新的人的呐喊,同时也是鲁迅在对自我的履历检视、自我监视、自我省察的终点发出的忏悔和醒悟的声音,是对自己存在所发出的呐喊。
关键词
鲁迅
蒙克
《呐喊》
视觉化
远近法
Keywords
Lu Xun
Munch
The Cry
visualization
perspective approach
分类号
I206.6 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
“民族志”视野与“作为方法的东亚”——林春城、刘世钟教授访谈
被引量:
1
2
作者
林春城
刘世钟
高允实
高明
机构
韩国
国立木浦
大学校
人文大学
韩国韩信大学校中国学系
上海大学文化研究
系
上海大学
中
文
系
出处
《杭州师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2012年第6期38-42,共5页
文摘
高允实、高明(以下简称高):林老师和刘老师都是韩国中国现代文学领域的知名学者,我们的访谈就从这里开始。首先请林老师介绍一下您的学术历程,并谈谈韩国的中国现代文学研究状况。
关键词
中国现代文学研究
民族志
林春
东亚
教授
知名学者
文学领域
学术历程
分类号
G655 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
鲁迅与蒙克--以远近法与鲁迅视觉为中心
刘世钟
《杭州师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2012
0
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职称材料
2
“民族志”视野与“作为方法的东亚”——林春城、刘世钟教授访谈
林春城
刘世钟
高允实
高明
《杭州师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2012
1
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职称材料
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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