转型背景下的地方普通高校社会服务创新举措探究——关于韩山师范学院服务地方的思考

支持和引导地方普通本科高校向应用型转型,是十八以来国家高等教育综合改革重大战略部署。增强地方高校为区域经济社会发展服务的能力,作为高校必须完善的五大职能之一,也被列为地方高校转型发展的着力点和突破口。结合当前地方高校普遍开展的社会服务内容和范围,以区域经济社会发展对高等教育的新需求为抓手,提出地方普通高校转型过程中增强社会服务能力的新举措。

校地融合:高校体育教育专业人才培养的新路径

当前,我国高校体育教育专业人才培养存在“高基”脱节的现象,校地融合是解决高等体育教育与基础体育教育脱节问题的有效举措。本文主要采用文献资料法和逻辑分析法,从协同开展人才培养顶层设计、人才培养改革研究、人才培养课堂教学、人才培养实践教学、人才培养合作交流、师资能力提升活动6个方面探讨高校体育教育专业人才培养校地融合的具体路径,以期为深化高校体育教育专业人才培养模式改革提供一定的参考价值。

放管服条件下高校人事管理的风险节点及其风险防控

以新时期高等教育领域放管服改革为指导,创新运用十九大报告的矛盾方法论,挖掘高校教师发展中与人事管理服务的不平衡和不充分方面。高校人事管理服务中,人才引进、岗位管理与聘用、教师培养与发展、薪酬分配、社会保障等方面,是易发风险节点。高校人事工作应加强工作人员政治修炼,坚定其政治站位;工作人员要加强业务学习,做行业专家;要完善人事管理保障体系;要依法治校,讲法、守法、用法,有效提升管理水平。

机关事业单位养老保险改革的难点及对策——以广东省为例

《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》〔国发(2015)2号〕(以下简称"决定")自2015年1月颁布实施以来,各省都出台印发了符合自身特点的实施办法。但因对现状、问题等预判不足,改革工作推进缓慢,离中央要求差距甚远。文章以广东省机关事业单位养老保险改革实施办法为依据,结合改革前广东省机关事业单位养老保险实施现状,分析总结广东省改革工作推进的难点及关键问题,提出有效应对策略。

基于扎根理论的地方高校社会服务效能影响因素研究

社会服务是高校的基本职能之一。在引导地方高校向应用型转变的进程中,着力提升其为区域经济社会服务的效能,是其转型成败的关键因素。通过对地方高校、当地政府、企业等机构相关人员的深度访谈,运用扎根理论,通过三级编码进行研究,发现地方高校社会服务能力提升的主要影响因素包括:人才培养、学科专业、师资队伍、科技创新、校地协同五个方面。

基于CDIO的教育技术专业应用型人才培养模式研究与实践

基于CDIO工程教育理念,结合人才培养、教学团队建设、课程与教学资源建设方案、教学方式方法改革、实践教学体系建设等方面探讨新工科背景下教育技术专业应用型人才培养的新模式、新方法,为教育技术专业特别是师范院校教育技术专业教学改革提供参考借鉴.

基于员额制改革的高校人事管理机制创新

对于高校来说,编制是岗位设置、核定收支和财政补助的依据,人员由编制管理转为总量管理,必然促发人事管理体制机制的深层次变革。针对编制管理的弊端,深度阐释高校员额制改革的必要性,力图破除制约高校人才发展的障碍,从人才进出、发展、聘任、考评和待遇保障方面创新高校人事管理机制。

新时代高校三位一体教师薪酬分配模式探究

新时代,面对高等教育内涵式发展的迫切需求,高校教师队伍建设存在一些不平衡不充分的地方,教师考核评价、薪酬分配等机制还不完善。在全面深化新时代教师队伍建设改革的大背景下,探索以增加知识价值为导向、符合中国特色现代大学特点的三位一体收入分配模式,即学校统管、二级分配、定制化分配。新模式注重绩效工资实施的科学性、规范性、高效性,强化激励性,突出侧重性,意在提升高校教育事业发展的待遇保障机制,实现教师队伍管理体系和管理能力现代化。

近五年高校人事改革政策的解读与启示

中共十八大报告核心内容之一是解放思想,推进改革,改革明确指向行政体制改革、人事制度改革等领域。五年过去了,针对事业单位人事制度改革,国家使出了哪些真招实招。以十八大报告内容为方向指引,系统解读近五年国家出台的若干社会影响范围广、关注度高的高校人事改革政策,以期为广大高校人事工作者提供清晰的人事改革方向脉络。

中小学翻转课堂对学业成就的影响效应

为探究翻转课堂对学业成就的影响效应,采用元分析方法,对54篇中小学翻转课堂的实证研究进行分析.研究发现,我国现阶段中小学翻转课堂的主效应量0.44,为中等程度的显著效果.调节效果分析发现,小学、初中、高中三个学段的教学效果没有显著差异;学科间差异明显,体育学科教学效果最好,理科教学效果略好于文科;小班教学效果略好于大班教学.