从未来学角度看师范学院大学英语教学改革

该文从未来学的角度分析师范学院的大学英语教学改革的现状。师范学院的大学英语教学改革任重道远,改革的困难很多。但我们可从几个方面入手,寻找符合师范学院实际的教学改革之路。

《双城记》的人物形象塑造及其价值意蕴新析

《双城记》是英国作家狄更斯以18世纪末法国革命为背景创作的一部长篇小说。该书对以侯爵为代表的封建势力和德伐石太太为代表的资产阶级雅各宾派,均进行了深刻的揭露和无情的鞭挞,讴歌了卡尔登代人受死的英勇壮举和献身精神。在摆脱了过去长期形成的“文学政治化”的倾向之后研读这部作品;应对该书的价值意蕴和认识功能重新进行认识。

《白衣女人》中的几个女性形象

该文对小说《白衣女人》中女性形象的性格特征进行分析,揭示造成她们不同性格的真正原因:不管她们生活在怎样性质的社会———父权制、母系、父系等等,她们都处于从属的地位,只能做一个"无我"的人,这就是为什么身兼两种性格想保持人格独立的玛丽安选择终生不嫁,而软弱、病态的劳拉惨遭陷害的原因了。

后现代主义文学基本特征探析

作为后现代主义文化的一种具体表现形式,后现代主义文学既具有后现代主义文化的一般表征,也具有自己的具体特点。它把反本质、反中心、反理性的后现代主义理念体现在自己的创作实践之中,形成了不确定性的创作原则、创作方法的多元性和语言实验与话语游戏等基本特点。

试析《蝴蝶梦》中石南花的意象

景物描写在小说中对烘托人物性格、渲染气氛起着重要作用。在《蝴蝶梦》的自然景物描写中,石南花这一意象频频出现,从意象学的角度进行分析,可揭示石南花在小说中所起的作用以及与主人公吕蓓卡之间的联系。

自主与合作学习模式下英语听说能力的培养

教育部对非英语专业学生听说能力提出了新要求,然而许多高校的大学英语教学却因办学规模扩大不得不实行大班授课,大学英语听说教学改革势在必行。通过一个学年的听说教学实践活动,证明了自主与合作相结合的学习模式有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的合作能力和自主学习能力,提高学生整体的听说水平。

电影作为现场文本用于英语教学的探索

该文从当今大学英语教学的实际出发,根据英语学习的客观规律,结合学生学习语言的兴趣、动机和认知特点,对电影作为现场文本应用于英语教学进行探索。同时认为,教师学习及掌握相关的教学技术理论有利于保证这种教学模式的有效实施。

被剥夺话语权的吕蓓卡——《蝴蝶梦》中吕蓓卡的形象分析

该文从一个新的角度对《蝴蝶梦》中的女主人公吕蓓卡进行分析研究,得出一个颠覆传统说法的结论:她并不像迈克西姆所描绘的那样是一个耽于享受、淫荡的女人。她的堕落不是她的天性使然而是因为迈克西姆爱曼陀丽胜于爱她。作为一个有独立人格的女性,吕蓓卡不愿充当一个被忽视的欲望客体,只好采取极端的手段以示反抗。

非英语专业学生大学英语学习现状调查分析

该调查以问卷的形式,对完成两年大学英语课程学习的非英语专业学生的英语学习现状进行了全面、深入的调查分析。在分析各种调查数据的基础上,本调查报告就如何进一步提高大学英语教学效果提出了若干建议。

非英语专业大学生英语阅读策略研究

该文通过为期6周的实验,对非英语专业大学生使用阅读策略的情况以及在教学中培养这些策略的有效性进行了研究。结果发现阅读能力不同的学生在阅读过程中使用阅读策略的倾向方面存在差异;阅读理解能力可以通过阅读策略的培训得以提高。

英汉广告翻译中的跨文化制约

该文分析了在广告语言翻译中需要注意的两个关键:不同语言之间的差异与不同文化之间的主要差异,进而提出,广告翻译不仅是语言之间的变化,而且是不同文化之间的冲突和融合,因而国内译者注重的应该是各国间的跨文化因素对英汉广告的制约影响。

从《傲慢与偏见》看简·奥斯丁的婚姻观

简.奥斯丁的作品无一不以婚姻为主题,其代表作《傲慢与偏见》也不例外,该作品描写了四对年轻人的爱情婚姻,揭示了不同的婚姻观,同时也体现了作者的婚姻观。本文将通过对四桩婚姻进行分析,提炼出作者的婚姻观并指出该婚姻观形成的原因。

倡导自主性学习 培养自主学习能力

随着语言教学越来越趋向于交际化,传统的语言教学模式受到挑战。“以学习者为中心”的新型教学模式将教学的重心从教师转向学生。这意味着学生将要承担更多的学习责任,必须具备较强的自主学习能力。该文简要介绍了自主性学习的定义及特征,并就如何在大学英语教学中培养学生的自主学习能力提出尝试性建议。

狄更斯《双城记》的伦理价值观新探

在摆脱了过去长期形成的"文学政治化"的倾向之后,重新研读《双城记》这部作品,该文对其中所蕴涵的伦理价值观重新进行了解读和定位。

非英语专业学生英语口语技能的培养

外语学习过程和母语习得过程一样,都应从口语,即从说开始。因为听说是人类交际活动中最为生动、活跃和完美的一种形式。听说能力与读写能力是相辅相成、不可分割、并起着互相促进作用的。培养听和说的口语技能,是高校非英语专业学生的英语口语技能的发展途径与教学途径。

论《红楼梦》英译本中比喻句的翻译——杨宪益、戴乃迭夫妇英译《红楼梦》译例分析

该文主要节选了杨宪益、戴乃迭夫妇《红楼梦》英译本中一些精彩的明喻和暗喻句的翻译,并分析了其翻译的技巧和特色。

论卡夫卡作品图像的空缺性

以卡夫卡作品的图像性为切入点,讨论构成卡夫卡图像世界的三个要素:内心世界的投射、象征和叙而不议的手法,指出图像性造成了卡夫卡作品的叙事空缺。进一步了解卡夫卡图像世界的内涵,有助于明白卡夫卡创作的主旨。

“爱的艺术”的深层探索——弗洛姆《爱的艺术》的重新解读

博爱与爱情或性爱是弗洛姆最为关注的两种爱的形式。他认为,如果没有博爱的德行,你自己对爱的期待也不可能得到满足,从而把能力、人格和德行作为真爱的基础。弗洛姆关于爱不等于性的观点及反对有性无爱的爱情观,对我们今天也有重要的启发和借鉴作用。