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大学班主任管理班级的宏观原则与微观方法
被引量:
5
1
作者
廖列营
林丹薇
《宁波教育学院学报》
2016年第2期8-11,共4页
目前很多高校弱化了对班主任班级管理工作的要求,出现比较常见且管理偏差较大的班级管理模式。据此,提出适合高校班主任工作实际的班级宏观管理原则和微观管理方法。宏观上:坚持适度管理的原则;以人为本、化管理为服务的原则;引导教育...
目前很多高校弱化了对班主任班级管理工作的要求,出现比较常见且管理偏差较大的班级管理模式。据此,提出适合高校班主任工作实际的班级宏观管理原则和微观管理方法。宏观上:坚持适度管理的原则;以人为本、化管理为服务的原则;引导教育为主、管理干预为辅的原则;重规划、强学风的原则。微观上:通过各种渠道组建信息网络;"互联网+"信息化管理和互动;引导学生自我管理;及时干预和帮助学生。
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关键词
大学班主任
管理
宏观与微观
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题名
大学班主任管理班级的宏观原则与微观方法
被引量:
5
1
作者
廖列营
林丹薇
机构
韩山
师范学院
数学与统计
学院
韩山师范学院招生与就业办公室
出处
《宁波教育学院学报》
2016年第2期8-11,共4页
基金
潮州市哲学社会科学"十二五"规划立项项目(潮州2014-C-09)
2013年韩山师范学院思政立项项目(粤韩师〔2013〕99号)
文摘
目前很多高校弱化了对班主任班级管理工作的要求,出现比较常见且管理偏差较大的班级管理模式。据此,提出适合高校班主任工作实际的班级宏观管理原则和微观管理方法。宏观上:坚持适度管理的原则;以人为本、化管理为服务的原则;引导教育为主、管理干预为辅的原则;重规划、强学风的原则。微观上:通过各种渠道组建信息网络;"互联网+"信息化管理和互动;引导学生自我管理;及时干预和帮助学生。
关键词
大学班主任
管理
宏观与微观
Keywords
college head teacher
administration
macro and micro
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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1
大学班主任管理班级的宏观原则与微观方法
廖列营
林丹薇
《宁波教育学院学报》
2016
5
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