乡村中小学教师信息化教学能力提升策略研究

乡村教师信息化能力成为制约区域教育信息化均衡发展的关键因素。在“互联网+”时代,通过建立“地方政府—地方院校—中小学”的长效合作关系,形成“精准识别、个性培训、持续研修和常态应用”模式,以精准提升乡村中小学教师信息化教学能力,促进区域基础教育均衡良性发展。

高校学生运用微信学习现状调查与分析

为了了解微信在大学生中的学习使用情况以及微信学习应用的可行性,采用问卷调查法,从调查对象的基本信息、使用微信的情况、使用微信进行学习的情况、对于使用微信进行学习的态度及影响因素等方面,对学生进行调查研究,以调查所获资料为依据,分析利用微信公众平台推送分享学习资源的可行性,同时针对影响因素提出一些建议。