在教育学教学中培养学生教育科研能力的尝试

在教育学教学中培养学生的教育科研能力既是必要的,也是可能的。我在教学中注意改进教学方法,激发学生的科研兴趣,讲授教育科研知识,并用自己的科研成果启发学生,运用评价手段鼓励学生创造。取得了一定的成效。

高师面对素质教育的策应

面对素质教育,高等师范教育应转变传统的教育观、人才观和学生评价观,设置突出教育理论位置的三大块十五个系列的课程,并在课程开设的形式上注重学科课程、科研活动课程和隐性课程的有机结合,尽快实现教育和科研手段的现代化。

试析影响女大学生成就动机的因素

为有效地促进、激发和强化女大学生的成就动机,该文从主客观方面探讨了影响女大学生成就动机的因素。客观因素有:(1)传统观念的束缚;(2)大众传媒的负面效应;(3)传统教养方式的偏见。主观因素有:(1)性别角色自我定位;(2)人格弱点;(3)情感困惑;(4)知识结构单一。