韩山师范学院校园一卡通系统的应用实践

以韩山师范学院为例,提出了校园一卡通系统的建设方案.首先介绍了系统建设的指导原则,然后提出了校园一卡通系统的系统架构、网络架构和功能模块架构,最后从卡片管理、系统集成、健壮性和安全策略四方面讨论了系统实现的关键问题.系统的应用实践经验可供同类研究借鉴.

广东欠发达地区高中信息技术教育调查分析

信息技术教育是中学教学体系的重要组成部分。以粤东地区高中为例，开展了欠发达地区高中的信息技术教育情况调查，分析了农村与城市高中信息技术教育的差距，发现重视程度低、信息资源建设落后、师生交流少和教师缺乏培训等问题。并提出了相应的改进对策。研究成果可供教育决策部门和学校参考。

师范院校网络安全实验系统探讨

针对师范院校网络安全课程的现状和问题,结合当前网络安全课程的教学实践,分析了构建师范院校网络安全实验系统的迫切性,讨论了网络安全实验系统结构、网络安全实验系统模块和实验管理系统的功能模块,指出了构建网络安全实验系统的重要意义。

EJB组件技术在数字参考咨询系统中的应用

随着数字图书馆的不断发展,如何构建一个良好的数字参考咨询系统已成为数字图书馆发展中的重要问题。在对EJB多层体系结构分析的基础上,构建了一个基于EJB的数字参考咨询系统,并从面向对象的角度对该平台的设计及实现过程进行了分析。

高师非计算机专业信息技术教育改革探讨

新一轮基础教育课程改革的开展,对基础教育师资的信息技术技能提出了更高的要求,高师非计算机专业信息技术教学改革势在必行。通过对高师非计算机专业信息技术教学的存在问题进行分析,从教学内容、教学模块等方面提出改革的思路。

基于pH值敏感的磁化传递技术在1.5T磁共振成像上的研究

目的探究基于pH值敏感的磁化传递技术在1.5T磁共振成像设备上的可行性。方法配制两组琼脂糖-肌酸凝胶的pH试管模型,采用修改好的自旋回波-磁化传递序列对这两组模型进行磁化传递成像。结果偏置频率为224Hz时,相同pH试管模型的磁化传递成像信号强度近似相等,而不同的pH试管模型的磁化传递成像信号强度则依赖于pH值,pH值越高,磁共振信号强度越大。结论现有的临床1.5T磁共振扫描仪上的磁化传递序列能通过序列参数的优化和偏置频率的选取来获得能反映不同pH值的磁化传递成像,为pH值敏感的磁化传递成像在临床上的应用提供了重要的实验基础。

蚁群算法在分布式智能答疑系统中的应用研究

针对分布式智能答疑系统的特点,在对基于蚁群优化的分类规则发现算法研究的基础上,提出了分布式蚁群智能分类算法,并对该算法在分布式智能答疑系统中的应用进行了分析和测试.实践证明,该算法能有效地对分布式智能答疑系统的范例库进行数据挖掘,进一步提高智能答疑系统检索的效率和智能性,使分布式智能答疑系统的应用进入一个新台阶.

符合SCORM规范的内容包制作工具的实现技术

SCORM规范是当前网络教育标准化规范中的一个重要标准,本文通过对SCORM规范中的内容包装规范和内容包装实践指南进行剖析,利用XML技术,开发了内容包制作工具,跟RELOAD EDITOR工具相比较,具有操作简单的特点。

机场助航灯光故障定位计算机检测系统的研发

机场助航灯光系统对飞机的进近和安全着陆起着非常关键的作用,是飞机降落的引导标示．如果没有助航灯光,将直接导致夜航无法保障,对航空安全构成极大的威胁,必须关闭机场．保证助航灯光系统的完好运行,为飞行员提供可靠的地面跑道信息,对飞行安全保障具有非常重要的意义．机场助航灯光系统使用环境恶劣,分布范围广阔,这给助航灯光系统的巡检和维护带来极大的困难,从而迫切需要一套系统能快速准确地发现助航灯光系统的故障点,使灯光维护人员能做到快速准确地对助航灯光系统进行定点维修．本系统项目正是针对这种需求而立项的,本系统实时在线检测每只助航灯光工作状况,使用助航灯光系统供电电缆以载波通信方式传输助航灯光故障信息,无需增加专用检测电缆,即可实时定位显示助航灯光故障,同时系统还可以完成实时显示飞行区模型图、灯光设备模型图、灯光控制设备模型图、变色和闪光报警等功能．

软件工程专业实践教学体系构建探索

软件工程专业作为一个新学科,在人才培养上不仅需要重视研究型人才的培养,更多要考虑面向社会需求的实用型人才的培养。针对实用型人才培养的目标,该文从实验教学、实训教学、产学研平台建设三个环节对软件工程专业实践体系的构建进行了研究,围绕着这些环节开展,提出了相关的实践教学理念及改革措施。

基于UML的网络教学系统建模研究

以网上学习系统的开发为背景,论述基于B/S模式网络教学系统的分析和设计思路,给出系统的体系结构,介绍了各个子系统及其功能,并采用UML技术对系统进行建模。

偶数阶中立型偏微分方程系统的振动性定理

讨论了一类偶数阶中立型偏泛函微分方程系统在Robin边界条件下解的振动性,获得了所有解振动的若干充分条件,同时也给出了实际应用例子.

反例在数学分析教学中的作用

在数学分析的教学中,适当地运用和构造反例,有利于提高课堂教学质量.通过实例,阐述了运用和构造反例可以加深学生对概念、定理、公式的理解,有利于培养学生的发散思维能力和创新能力,提高教学效果.

“操作系统”课程实践教学环节的研究与设置

文章阐述了操作系统课程实践教学环节目前的发展现状,探索并构建适合本校实际情况的多层次的实践教学体系,设置了合理的实验项目,提供了方便的实验环境平台,让学生能够循序渐进的参与到课程实践中,取得了较好的教学效果。

初中数学教学中的符号感培养

数学符号是数学科学的本质特征。在教学实践中,把数学符号感的培养作为加强中学数学教学的一个重要内容,需要让学生理解数学符号的意义,掌握数学符号的本质特征。具体措施为,培养学生自然语言和数学语言之间转换的能力,通过具体事例来激活学生的符号经验基础;讲清特定的数学符号的由来及所代表的意义;鼓励学生探究符号代表事物的实质。

广东欠发达地区高校招生策略的研究

我国高等教育进入大众化以来,广东欠发达地区高校招生工作仍然存在很大的压力,影响其招生因素主要有地域、经济发展状况、教育资源、政策等。因而,欠发达地区高校要采取一系列具体而有效的招生策略。

基于Agent的机房安全检测系统设计

针对防病毒软件对机房的安全威胁防范作用具有局限性的状况,提出了一种基于Agent的安全检测方案,将具有各种安全检测功能的移动Agent派遣到被检测机器上执行任务,检测机器的还原系统是否遭到破坏,网络状况是否正常等。充分利用了多Agent系统所具有的分布式计算,协同式工作的特点,通过对机房电脑还原系统功能完好性检测及ARP病毒检测的模拟实验,表明系统达到了预期的效果。另外,对系统的可扩展性也进行测试,结果表明系统的可扩展性良好。

中学数学符号释义及其教学

数学学习实质是数学符号的学习,教师在教学实践中要让学生理解数学符号意义.数学符号最显著的特征是形式的简单性、内涵的精确性、应用上的可操作性以及使用上的统一性.有效的数学教学必须在明白数学符号的学习价值的基础上进行教学.数学符号学习要符合学生的心理发展水平基础上组织课堂教学,根据数学符号的本真意义采取恰当的教学策略,帮助学生认知同化和顺应.

高中数学教科书综合性探究

在阐述课程综合性概念内涵的基础上,重点分析了综合性在高中数学教科书中的体现状况,并针对其中不足的问题提出了一些解决的建议。

基于SOA的ERP系统模型研究

分析了当前ERP系统存在的主要问题,讨论了面向服务架构(SOA)的特点、实现技术以及ERP系统采用SOA的优点,然后基于SOA的基本特点,采用操作、服务和业务流程的服务抽象方法,提出了面向服务架构的ERP系统模型,并给出了示例,最后给出了基于开源软件(0SS)的ERP系统实现框架,并说明了实现方法。