大学英语教师角色实证调查与研究

大学英语教师在促进学生自主学习中扮演着重要角色。该研究利用调查问卷,从师生两个不同视角调查师生对大学英语教师角色的不同期待以及师生双方对教师课堂教学行为的汇报情况。调查结果发现:(1)多数教师认同自主学习理念并愿意将学习责任逐步下放给学生;同时,大部分学生已具备初步的自主学习观念并愿意承担更多的学习责任。师生双方在教师角色的认识上存在趋同性。(2)教师的实际教学行为与学生的期望仍有很大差距。(3)教师的教学行为与其对自身的角色期待大体相关,但期望与实际仍有一定的距离。

读《必须建立翻译学》——兼与谭载喜教授商榷

谭载喜教授的《必须建立翻译学》一文在译界影响巨大。它引起了我国近廿年的翻译科学热 ,掀起了翻译 (学 )是科学或艺术 (论 )的争论 ,模糊了我国翻译理论研究的方向。重读该文章 ,发现它自相矛盾 。

关于贝尔的翻译过程模式

贝尔以心理语言学和人工智能的研究成果为基础 ,构建了翻译过程的心理模式 .本文拟对其加以述介和评论 .

论福克纳笔下爱米莉形象的深层意蕴

福克纳的短篇小说《献给爱米莉的玫瑰》中的主人公爱米莉表面看去象似一个悲剧形象 ,然而细细读之 ,就会发现福克纳赋予了这一形象以深刻的内涵。本文认为福克纳通过爱米莉形象的塑造 ,旨在揭示“人”生存的困惑以及颂扬“人”在与命运抗争中所表现出的超凡的“忍耐精神”

谈文化差异对写作能力的影响

因中西方在观察、思考和分析问题的方法上许多方面都存在着差异,使得中国学生在英语运用下不能畅所欲言,不能准确而简洁地表达思想。充分了解英汉文化在表达方面的各种差异,可以帮助中国学生提高英语写作能力。