现代语言学与现代外语电化教学的情结

本文系统地探讨现代语言学与现代外语电化教学的情结，以及它们的相互关系和作用；从现代语言学的特点、发展，作用和意义等方面来探讨它对现代外语电化教学的意义与作用；旨在探讨现代外语电化教学的基本理论和意义。

关于大学英语视听说一体化教学软件研究的几点思考

近百年来，不同外语教学流派此兴彼替，应接不暇。究其原因，在与各个不同学派或者侧重教学客体而以不同的语言观为论点：对于教学的效果至关重要的环境则没有足以重视。然而，中外的外语教学实践却逐步走向兼重主体、客体和环境相结合的立体教学观；比如，在主体方面，重...

提高高校外语专业学生心理素质的思考

外语专业学生心理素质的高低与能否学好外语有内在的联系；提高学生的心理素质不仅是学习者的个人行为。

可持续发展与大学生素质教育

可持续发展的思想赋予大学生素质教育新的内容，而大学生素质的全面提高又是实施可持续发展战略的保证。在素质教育过程中，注重对大学生可持续发展能力的培养是十分必要的。

从英语“钱”看语言的社会与文化现象

本文从社会语言学的角度探讨了语言与社会和文化的关系.通过列举一些表达"钱"的词汇我们可以看出,词义的变化是受到社会和文化的影响的.词义在形成的过程中与客观世界、社会实践和一定的文化有密切的联系,它随着社会及人们的认识的发展而发展.

论隐喻的感知基础

隐喻作为一种主要修辞手法在文学上被广泛地采用。在人们的日常用语中 ,它也极具普遍性。实际上 ,人类的思维过程也渗透这一现象。隐喻的产生与人的感知是有联系的 ,日常生活中的许多隐喻都与人的知觉系统、与人们对世界的了解以及人的自身感觉有关。隐喻能使本不相干的事物结合到一起 ,产生奇妙的智慧碰撞 ,从而产生新的话语意义。

英语教学中模因复制现象探析

在古希腊时期，哲学家Democritus，Plato，Aristotle等就提出过模仿说。而英国著名的动物学家和行为生态学家Richard Dawkins在他的《自私的基因》首次正式提出文化进化的单位“meme”。“Meme”在词源上来自表示“模仿”的希腊词语“mimeme”，Dawkins把它定义为：文化传递的单位，它通过一个过程从一个人的头脑跳入另一个人的头脑。广义而言，这个过程可称为模仿。而何自然则把meme译为“模因”。

小议“颜色”词在英汉语言运用中的异同

学习语言与了解语言所反映的文化是分不开的。本文从表示“颜色”的词在英汉语言运用中的异同 。

英语数词短语的语法功能及其用法

英语中数词短语很多,而且用法特殊,部分短语似是而非。本文探讨了英语数词短语的语法功能及其文体,并对其出处与用法进行了详细说明。

高校多媒体语言实验室急需开发英语专业视、听、说一体化教学软件

本文结合我国现有的多媒体语言实验室和大学英语听说教学与教材的实际情况，分析了现有大学英语专业视、听、说教材和教学方法与现有教育技术手段的不适应性。

英语影视话语的语义和语用特征

运用话语语言学、语义学、语用学的基础理论，就英语影视话语的语义、语用进行了综合分析，以期探讨其语义、语用特征。

专科院校系级教务管理工作浅谈

本文概述了专科院校系级教务管理工作在教学中的重要性，在阐明专科院校系级教务管理工作的主要内容的基础上，分析了我校系级教务管理工作目前存在的现状。

现代语言学与外语电化教学(二)多媒体技术

这一讲主要从媒体技术的形成、发展、特征等方面,试图探讨语言学与外语电化教学的多媒体技术之间的关系。

现代语言学与外语电化教学(一) 现代语言学的特点、发展、作用及其对外语电化教学的意义和作用

这一系列讲座将系统地探讨现代语言学与外语电化教学的情结，以及它们的相互关系和作用；旨在探讨外语电化教学的基本理论；同时在如何运用现代语言学探讨外语电化教学的教学软件、教学方法、语言实验室、计算机辅助教学等方面做些尝试。这是第一讲，第一讲主要从现代语言学的特点、发展。

大学英语视听说教学语言艺术的特点

本文探讨了大学英语视听说英语教学艺术特点。

迈向21世纪的《外语电化教学》

有了外语电教信息技术手段和现代化，有了外语电教理论学习与研究的“高速公路”，我们就有可能免除由于资料检索不便所带来的种种烦恼。《外语电化教学》编辑部的努力。

语篇理论与语篇分析在英语视听说教学中的运用

本文试图运用语篇理论和语篇分析这一语言学理论于英语视听说教学中进行了可行性和可操作性分析，试图为当前英语视听说教学的改革和视听说教学的模式作些有益的探讨。