单多球结合教学法在乒乓球教学的应用研究——以韶关学院体育学院为例

乒乓球是我国的国球,在我国高校也广受学生喜欢的运动项目之一。但乒乓球运动是一项技术要求较高的运动,学生要想短时间提高乒乓球技术难度是很大的,它需要教师正确的教学与训练以及一定的练习时间,才能提高乒乓球的技术水平。该文对韶关学院体育学院乒乓球单多球结合教学法在乒乓球的教学进行研究,结果表明:单多球结合教学法优于单一的教学法,我们在教学中,要合理的安排单球、多球的教学,提高乒乓球的教学质量,以便推动我校乒乓球教学的改革。

体育专业学生排球裁判员执裁能力的培养——以韶关学院为例

该文对韶关学院排球专项课、副项课、必修课中排球裁判的教学时数、教学内容、教学方法等方面进行研究,分析其培养教学过程中存在的问题,并提出一些符合学校实际情况的排球裁判员培养方法和途径,以便提高韶关学院体育教育专业学生裁判员的执裁能力,同时也为基层排球裁判队伍的建设提供后备人才,从而为推动排球运动的发展贡献一份微薄的力量,也为学校排球教学改革提供一定的依据。

韶关市中小学体育教师专业发展评估及培训需求

为提升体育教师的专业水平,做好相关培训服务,通过问卷调查和实地走访获取韶关市381名教师的调研资料,发现体育教师有工作量饱满、科研水平低、信息技术应用能力弱、开展健康知识教学能力不足,缺乏教学创新和学生教育能力等工作特征,呈现“高级职称者少、科研团队未形成、自我规划行动力低”的状态,而工作量大、职称晋升困难、培训机会少、校领导对体育的重视不足等是影响其职业倦怠和专业发展的主要因素。教师们参加培训的意愿强烈,期待骨干教师、学科带头人担任授课教师,开展以教学示范和交流学习等形式为主,注重教学实践与科研融合的培训。

乡村振兴背景下韶关市农村体育公共服务供给困境与策略研究

该文主要运用问卷调查法、访谈法、文献综述法等研究方法。通过对韶关市农村体育公共服务现状、供给现实的困境等方面进行深入的调查和研究,找到韶关市农村体育供给服务存在的突出问题,并提出相应的策略,解决韶关市农村体育公共服务供给存在的问题,提高韶关市农村体育公共服务供给的质量,满足人民的需求,推进实施全民健身国家战略这一重要任务的进程。

体育助推乡村振兴的韶关实践与探索

乡村振兴是国家重要的发展战略,包含着乡村体育的发展,体育对乡村振兴亦有积极的助推作用。结合韶关发展现状,探究体育助推乡村振兴的韶关实践活动,有理论与实践价值。研究认为,要重视体育对助推乡村振兴的综合价值,开展丰富的体育活动;塑造体育品牌,夯实体育基础,探索制度保障,发挥体育助推韶关乡村振兴的综合效应;乡村振兴推动着韶关体育更好发展。

基于OBE的体育教育专业人才培养模式探微——以韶关学院为例

OBE是一种以结果为本位、以预期"学习产出"为中心来组织、实施和评价教学的教育模式。该模式实施以人才培养效果为基础的教学逆向设计,具有人才培养目标的清晰性、多种教学方法、手段和评价工具综合运用的灵活性、充分调动师生及行业人员积极性等优势。韶关学院体育教育专业教学模式和OBE教学模式有不相适应之处,可进行相应改革。具体改革内容包括:制定预期"学习产出"标准;设计适应"学习产出"标准的课程体系;制定课程的"学习产出"标准、根据课程预期"学习产出"标准对教学策略进行优化等。

韶关学院社会体育专业培养目标与课程体系研究

采用文献法、问卷调查法,对韶关学院社会体育专业毕业生的就业状况进行调查分析,找出了存在的主要问题,依据广东省对社会体育人才的需求,把培养健身指导和体育产业经营管理人才定为核心目标,并对课程体系进行了整合。

高校公共体育课教学改革发展的对策研究——以韶关学院为例

分析韶关学院公共体育课师资队伍职称、学历、年龄、场地器材、课程设置,以及教学秩序现状,提出坚持"健康第一"的指导思想、加大力度完善体育设施场地、继续充实网络课程建设和加强外出交流学习机会等意见,旨在为学校体育教学良性发展提供参考依据.

韶关学院大学生心理健康状况及其体育锻炼动机的现状调查

通过文献资料、UPI量表、调查问卷等研究方法对韶关学院新生心理状况和体育学习动机进行研究.发现对所上学校的失望、室友之间的矛盾、学习负担过重和学生间的贫富差距,已经成为影响学生心理健康的主要原因.建议:改善学习模式;建立心理评价体系;鼓励学生主动学习等.

韶关学院开展少数民族传统体育项目的可行性研究

通过对参加广东省第四届少数民族传统体育运动会韶关市代表队部分队员和教练员的调查,结果显示:少数民族传统体育项目对促进学生身体素质具有较大作用;该届民运会开幕式和部分项目在韶关学院举行,以及韶关市代表团部分项目由韶关学院组队参赛,对宣传少数民族传统体育项目有很大影响力;韶关学院已具备了开展民运会部分项目场地器材条件;师资力量充足,并且在教学带队训练方面经验较丰富.

体育教育专业实验教学现状与对策研究——以韶关学院为例

运用文献资料的研究方法,对韶关学院体育教育专业实验教学的现状进行了分析.结果显示:实验室面积不足、实验仪器陈旧、实验设备配置不合理、实验人员结构不合理、实验内容重复、综合设计性实验偏少.为此,提出了重视实验教学、加强实验队伍建设、强化实验室管理、完善实验考核标准,建立与理论课相对独立的实验教学体系.

《大学体育》课程网络在线教学现状研究——以韶关学院为例

2020年春季,韶关学院大一大二的必修课《大学体育》采取网络在线教学方式进行且教学效果达到预期。对韶关学院《大学体育》课程网络在线课建设过程、教学现状及教学进行研究、阐述,旨在为《大学体育》课程在线教学模式的进一步研究提供参考。

韶关学院学生体育锻炼态度和参与行为的调查研究

通过文献资料法、问卷调查方法以及统计分析法,调查研究了韶关学院学生体育锻炼的态度和体育参与行为,找出规律,提出建议,为韶关学院的体育教学与科研提供心理学信息和参考依据,对实施全民健身计划、激发学生锻炼行为起到积极的促进作用.

转型期高校体育网络课程发展的研究——以韶关学院为例

通过分析转型期高校体育网络课程的发展现状、以及韶关学院网络课程和体育网络课程现状、开发及利用,提出合理化建议,旨在加强高校体育网络课程的建设,进一步提高高校体育课教学质量和丰富教学手段.

论公共体育俱乐部教学模式的实施方案——以韶关学院为例

公共体育实行俱乐部教学模式,是很多高校的通行做法,特别是在当前扩招的背景下,此举措更加具有现实意义。对韶关学院公共体育课实行俱乐部教学模式,具有场地器材、师资、经费等方面的可行性。本文分析了韶关学院公共体育俱乐部教学模式的具体的改革内容、改革目标和拟解决的关键问题,并提出了明确的实施方案和方法,为各高校公共体育教学改革提供参考。

韶关学院公共体育课程学习效果评价方案的构建与实施

采用问卷调查与数理统计法,分析了韶关学院旧的公共体育课程学习效果评价方案的弊端,并构建了一种符合新《纲要》要求的评价方案.使评价真正成为促进学生积极参与体育活动、提高教学水平的有效手段.

韶关学院体育专业学生心理健康状况调查

应用症状自评量表(SCL-90),对韶关学院213名体育专业大学生进行调查,其中男生为158名,女生为55名.调查结果表明:按照心理健康调查的5级评分标准,体育专业大学生的心理健康问题属于轻度,有心理障碍倾向的比例为23.5%,其中存在较严重心理障碍的学生比例为4.69%;体育专业大学生得分与全国成年人常模比较接近,但在人际关系、恐怖和精神病性三项因子上差异具有显著性(P<0.001);对男女学生的心理健康水平进行比较,男生表现出相对较高的心理健康水平,其中人际关系、抑郁、恐怖和偏执四项因子差异具有显著性.

韶关学院体育实验室开展推拿实习的可行性探讨

实验室教学是培养应用人才的关键环节。推拿按摩学的实用性必然要求实验室开展相关性的实验实习课程。经过认真的研究探讨,体育实验室开展推拿按摩实习具有可行性。

韶关学院体育教育专业课程体系改革研究

采用文献法、调查法、比较法等方法 ,总结了 80年代以来修订体育教育专业教学计划的经验 ,借鉴国内外有关研究成果 ,修订了我院体育教育专业本科教学计划 结果表明 :新修订的教学计划培养目标明确 ,课程体系合理 ,可操作性和灵活性强 ,适合 2

韶关学院公共体育增设气排球课程的教学实验研究

对韶关学院气排球和硬式排球两门课程进行教学实验研究,结果显示:气排球课程比硬式排球更深受学生的青睐,实验班与对照班的传垫球、发球技术考核成绩具有显著性差异,可见,气排球较硬式排球更易掌握,气排球课程适合在高校公共体育课中开展与推广。