老年创伤性骨折围手术期D-二聚体监测下深静脉血栓护理干预效果

目的探讨老年创伤性骨折围手术期D-二聚体(D-dimer、D-D)动态监测下实施预防深静脉血栓(deep vain thrombosis,DVT)前期护理干预的临床意义。方法选取老年创伤性骨折围手术期患者100例,随机分为对照组和观察组两组,每组50例。两组患者均动态监测血浆D-D水平;对照组患者采取常规护理,观察组患者采取预防深静脉血栓的前期护理干预。结果两组患者D-D水平均于术后6 h明显升高,且术后4 d D-D水平明显高于入院当天和手术当天。在术后6 h及术后4 d,观察组D-D水平均明显低于对照组,差异具有显著性(P<0.05)。观察组并发症发生率明显低于对照组,对护理干预感到非常满意和满意者明显多于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论通过动态监测老年创伤性骨折围术期患者的D-D水平,实施早期针对深静脉血栓预防的护理干预,有利于减少深静脉血栓形成,促进护患关系良好发展。

预防化疗性静脉炎的护理研究

目的观察在强调健康教育基础上应用654-2加硫酸镁及葡萄糖湿敷对化疗性静脉炎的预防效果。方法180例患者随机分为实验组和对照组,实验组采用在强调健康教育基础上应用654-2加硫酸镁及葡萄糖湿敷。对照组按常规输液治疗。结果对照组发生静脉炎共290例次,占85.3%;实验组发生静脉炎共74例次,占19.5%,对照组静脉炎发生率明显高于实验组(P<0.01)。结论在强调健康教育基础上应用654-2加硫酸镁及葡萄糖湿敷对化疗性静脉炎有明显的预防作用。

高龄前列腺增生手术患者护理风险因素调查分析

目的：探讨分析高龄前列腺增生手术患者护理风险因素,并研究其对策。方法：选取2010年4月～2013年3月589例高龄前列腺增生手术患者为研究对象,分析其与护理不良情况发生率的相关性。结果：589例患者共发生14例不良情况,发生率为2.38%,主要以穿刺失败发生率最高,明显高于其他不良情况,其中不同时间段、年龄段、疾病知识掌握程度及责任护士护龄、沟通情况与不良情况发生率也较高,经Logistic分析显示,≥80岁、交接班及夜班时、疾病知识掌握较差、责任护士护龄〈5年及沟通较差为高危因素。结论：高龄前列腺增生手术患者护理风险因素包括护理人员与患者两方面的因素,针对这些因素给予相应的处理。

循证护理教学法在《精神科护理学》教学中的应用

目的:探讨循证护理教学法在《精神科护理学》教学中的应用效果。方法:选取我校护理专业完成基础教学的80名本科二年级护理学生,将其随机等分为对照组与观察组,对照组学生采用传统护理教学法;观察组学生采用循证护理教学法,进行3周的理论学习与6周的临床实践学习,学习前后根据自行设计的量化评价表,对两组学生的理论知识、思维、动手能力与科研合作能力进行评分,比较两种方法的教学效果。结果:观察组学生的理论知识分、操作能力评分、评判性思维评分、科研合作能力评分均高于对照组(P<0.05)。结论:在《精神科护理学》教学中采用循证护理教学法,可提高学生的评判性思维与科研合作能力,值得在教学中推广应用。

临床护理路径对肺炎患者肺功能及护理满意度的影响研究

目的分析临床护理路径对肺炎患者肺功能及护理满意度的影响。方法 76例肺炎患者,按照护理方法不同分为研究组和对照组,各38例。对照组予以常规护理,研究组予以临床护理路径,比较两组患者的肺功能、日常生活能力情况及护理满意度。结果两组患者入院时二氧化碳分压(PCO2)、氧分压(PO2)、呼气流量峰值(PEF)指标比较差异无统计学意义(P>0.05);研究组患者出院当天的PCO2值低于对照组患者,PO2、PEF值高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者入院时Barthel指数评分比较差异无统计学意义(P>0.05);研究组患者出院当天的Barthel指数评分为(75.5±16.2)分,明显高于对照组患者的(61.7±15.0)分,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者护理满意度为92.1%,显著高于对照组患者的71.1%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理路径具有良好的协助治疗效果,能明显改善肺炎患者的肺功能,提高其日常生活能力,且提高患者的护理满意度,值得推广应用。

危重症患者药物治疗的护理监护

目的 加强对危重症患者药物治疗的监护。方法 从药疗前、药疗中、药疗后 3方面加强对危重患者药物疗法的护理观察。结果 良好的护理观察对纠正用药不当和杜绝错用药物有着自身独特和无可替代的优势作用。

翻转课堂教学在高职高专基础护理教学中的作用

目的:探讨在高职高专基础护理教学中应用翻转课堂教学的作用。方法:在某医学院2013级护理专科1,2班基础护理教学中:对1,2班194名学生随机分为98名学生为试验组和96名学生为对照组,试验组采用翻转课堂教学模式教学,对照组采用传统教学模式教学,两组问卷调查和考核评价。结果:通过问卷调查回收分析和期末考核成绩比较有显著差异。翻转课堂教学的应用能让护理教学的特点更加突出,让学生的职业能力得到有效提升。结论:论证了翻转课堂教学在护理基础教学中的重要作用,分析了翻转课堂教学在高职高专基础护理教学中的应用,并提出了翻转课堂教学在实际应用中需要注意的问题。

介入治疗颈内动脉海绵窦瘘患者的护理

通过对28例颈内动脉海绵窦瘘(CCF)患者行介入治疗的护理,提出做好心理护理、术前准备、术后并发症的观察及眼部护理,是治疗取得满意效果的关键。

Seminar-CBT教学法在中职护理《内科护理学》教学中的应用与实施

目的:探讨在中职《内科护理学》教学中联合应用专题研讨课(Seminar)和案例教学法(Case-based teaching,CBT)的实施效果。方法:在中职《内科护理学》课程中实施Seminar-CBT教学法,采用自设问卷调查的形式,在课程结束后收集学生对《内科护理学》结合Seminar-CBT教学法的态度和学习效果的自我评价。结果:观察组成绩考核优于对照组(P<0.05),Seminar-CBT教学法的教学反馈各条目积极评价率均在85%以上。结论:Seminar-CBT教学法应用于中职护理《内科护理学》教学,操作性和可行性强,有利于提高学生灵活应用内科护理学知识的能力。

Orem自理模式对脑卒中患者自理能力和生活质量的影响

目的探讨Orem自理模式对脑卒中患者自理能力和生活质量的影响。方法对2所三级医院收治的脑卒中患者进行调查研究,2所医院均采用神经内科护理常规进行护理,其中一所医院收治的患者为观察组,同时贯穿Orem自理模式,为患者提供相应的完全补偿护理、部分补偿护理和辅助教育。另一所收治的患者为对照组,一致实施传统神经内科常规护理。结果观察组患者的Barthel指数评分及生活质量评分明显高于对照组(P<0.05)。结论 Orem自理模式可以有效提高脑卒中患者自理能力,改善脑卒中患者的生活质量。

本科实习护生对病人隐私保护意识和行为的调查分析

目的了解本科实习护生对病人隐私的保护意识和行为现状。方法采用一般资料调查问卷和护生对病人隐私保护意识及行为调查问卷,对100名本科实习护生进行调查。结果本科实习护生对病人隐私保护意识及行为评分(15.84±1.25)分。不同实习时间、性别、实习医院的本科实习护生对病人隐私保护意识和行为存在差异(均P<0.05)。结论本科实习护生病人隐私保护意识和行为处于中等偏上水平。学校和医院护理管理者应加强护生特别是男护生和实习初期护生的相关法律知识的学习,使其明确患者隐私权的内涵,以便在护理工作中自觉保护好病人的隐私,从而降低护患纠纷的发生。

小儿青霉素皮试假阳性原因的探讨与对策

目的 :探讨小儿青霉素皮试假阳性的原因及对策。方法 :对 40例既往有青霉素皮试阳性史的小儿进行青霉素皮试。结果 :皮试阴性者 3 9例 (97.5 % ) ,皮试阳性者 1例 (2 .5 % ) ,无变态反应性休克发生。结论 :小儿青霉素皮试假阳性的原因较多 ,在皮试中不可轻易做出青霉素过敏的判断。

慢性结肠炎并存痔患者保留灌肠插管深度研究

目的探讨浅插管保留灌肠对慢性结肠炎并存痔患者的疗效。方法将80例慢性结肠炎并存痔患者随机分为观察组和对照组各40例。对照组采取常规插管保留灌肠法,观察组采用浅插管保留灌肠法,即抬高臀部15cm,肛管插入肛门4cm开始灌肠,拔管后继续抬高臀部30min。结果观察组肛门异物感及疼痛发生率显著低于对照组(均P<0.01),两组肛门出血及临床疗效比较,差异无显著性意义(均P>0.05)。结论浅插管保留灌肠法可减轻肛管对患者痔及直肠黏膜的刺激,增加患者治疗舒适度且不影响疗效。

对护生血源性传播疾病的认知调查与教学对策

目的了解护生对血源性传播疾病的认知现状,并提出相应教学对策。方法采用开放式问卷形式对即将临床实习的护生进行调查。结果大、中专护生对血源性传播疾病正确处理率平均为15.0%,对血源性传播疾病职业防护的认识严重不足,面对职业危险因素时缺乏有效、完善的防范措施。结论在护理专业增设系统性职业防范课程,并将职业防范知识渗透于《护理技术》教学中,提高护生职业防范意识和应对措施。

沟通技巧对外科急诊危重患者的影响

目的:探讨外科急诊危重患者沟通技巧。方法:将60例外科急诊危重患者随机分为实验组与对照组各30例,实验组实施根据患者特殊情况而讨论制定的沟通技巧,对照组实施一般常规沟通。发放满意度调查问卷,分析调查结果,总结沟通技巧在外科急诊沟通中的影响。结果:实验组患者满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:沟通技巧能及时、准确收集急诊危重患者病情变化信息,便于医护人员及时调整救治方案,提高其急救存活率,降低致残率及病死率,提高患者及其家属满意度。

对外科急诊危重患者沟通技巧的研究

目的探讨急诊外科危重患者时沟通技巧的作用。方法选择2011年2月-2012年7月韶关学院医学院附属教学医院韶关市第一人民医院外科急诊危重患者60例,随机分成试验组与对照组,试验组实施根据患者特殊情况而讨论制定的沟通技巧,对照组实施一般的常规沟通,发调查问卷调查满意度,分析讨论试验结果,总结沟通技巧在外科急诊沟通中的影响。结果试验组患者的满意度明显高于对照组患者(P<0.01),两者有着显著差异性。结论沟通技巧能及时、准确收集急诊危重患者病情变化信息,便于医护人员及时调整救治方案,提高其急救存活率,降低致残率及死亡率,提高患者及其家属的满意度,对外科急诊建立和谐的护患关系起着重要作用,值得在临床推广使用。

咪达唑仑鼻腔给药治疗小儿急性惊厥效果观察

目的探讨咪达唑仑溶液鼻腔给药治疗小儿急性惊厥的效果。方法将51例急性惊厥患儿随机分为两组,观察组26例采用鼻腔内滴入咪达唑仑溶液的方法治疗,对照组25例采用地西泮溶液直肠给药治疗。结果观察组自患儿到达医院至开始给药的平均时间、给药后至控制惊厥的平均时间均显著短于对照组(均P<0·01)。结论咪达唑仑溶液鼻腔给药治疗小儿急性惊厥具有起效快、疗效可靠、使用方便、安全性高等优点。

穿琥宁与硫酸庆大霉素存在配伍禁忌

穿琥宁注射液是从中药穿心莲叶中提取的有效成分穿心莲内酯与琥珀酸酐反应所得的脱水穿心莲内酯琥珀酸半酯单钾盐制成的灭菌水溶液,具有解热、消炎作用,多用于上呼吸道感染及病毒性肺炎.笔者在临床配制输液液体时发现,穿琥宁与硫酸庆大霉素存在配伍禁忌,查2004年中国医药科技出版社最新版(宗希乙主编)"306种注射剂临床配伍应用检索表"并无收载,为确保患者的用药安全,笔者进行实验,现报告如下.

Orem自理模式对脑卒中康复期患者的影响

目的研究Orem自理模式对脑卒中康复期患者自理能力及生存质量的影响。方法 2010年2月至12月入住本院的脑卒中康复期患者46例为对照组,2011年1月至8月入住本院的脑卒中康复期患者42例为实验组。对照组采用康复常规护理,实验组将Orem自理模式贯穿于康复常规护理中。于入院时和入院4周后对两组患者进行Barthel指数评分和生存质量评分。结果观察组在入院4周后的Barthe1指数评分和生存质量评分较对照组高(P<0.05)。结论将Orem自理模式运用于脑卒中康复期患者的护理,可以提高患者生活自理能力和生存质量。