医学生医德教育现状的调查与思考

探讨医德教育问题。通过对某校临床医学、护理等专业医学生及骨干教师的医德教育情况的调查及相关数据分析,探讨医学生医德教育存在的不足及改进对策,以促进医德教育完善。

历史制度主义视角下中国政府与高校治理结构变迁的发展逻辑

运用历史制度主义的分析框架,考察我国政府与高校治理结构变迁的历史,能够为分析其制度发展逻辑提供新的视角。1949年以来,政府与高校治理结构变迁历经以国家控制、行政主导和法人化为特征的三个阶段,研究认为影响政府与高校治理结构变迁的深层结构包括经济体制变迁、政治体制变革和社会文化观念的变化;政府与高校治理结构变迁表现出强劲的路径依赖色彩,但政府、高校和社会多元主体的权力博弈,以及高校内部行政权力与学术权力的改革张力推进了制度变迁。新时代我国政府与高校治理结构的变革需要落实高等教育“放管服”改革政策;完善现代大学制度;借助负面清单模式,明确行为主体的权责边界;遵循以政府为主导的渐进式变迁模式。

改革开放以来中职学校思想政治课程设置制度的变迁研究

改革开放以来中等职业学校思想政治课程设置制度经历了四个时期:课程体系从无到有的探索期、凸显职业教育为特色的重建期、突出课程实效性和生活化的发展期、彰显立德树人为目标的深化期,总体上呈现出一种渐进式演进的过程。回顾历史,有利于为未来我国中职思想政治课程设置制度提供借鉴,促进形成具有时代特色的系统化、科学化和全面性的中职思想政治课程设置制度。

论高校思想政治课说课模式和方案的设计——以“统一战线”为例

说课活动作为连接教学与教研、备课与上课的中间桥梁,是以建立"研究共同体"为基础,旨在提升教师学科教学知识的开放型教研活动。根据高校思想政治课说课模式与实施原则,对"统一战线"的说课进行了构思和设计,能够更好地为体现说课的价值提供一条参考的路径。